Découvrir une pièce du patrimoine et en retenir certains extraits. Comprendre le travail de Corneille, qui compose son œuvre à partir de sources historiques et des règles du théâtre tragi-comique et tragique.
Textes et images
Étudier une scène d'exposition classique.
2. La naissance d'un héros cornélien (I, 5 et 6)
Identifier et comprendre un dilemme cornélien.
Étudier une scène d'affrontement.
4. De la joute verbale à l'aveu de l'amour (III, 4)
Comprendre la complexité des relations entre Rodrigue et Chimène : la passion et la raison.
5. Le récit du combat : quand Rodrigue devient le Cid (IV, 3)
Étudier un récit épique dans une pièce de théâtre.
Histoire des Arts
2. Les origines antiques de la tragédie : architecture de théâtres
Activités
Lexique : Mots concrets, mots abstraits. Le vocabulaire et la langue du xviie siècle (voir fiches-lexique no 5 et no 6).
Expression orale : Réciter et jouer des extraits de théâtre, donner son avis
sur les décisions des héros.
Expression écrite : Imaginer des suites de textes.
Étude de la langue
Grammaire :
Les pronoms indéfinis (no 6), Le pronom réfléchi (no 7), L'adverbe (no 8).
Orthographe :
Accord du verbe et du sujet : cas particuliers (no 8), Révisions générales des acquis d'orthographe (no 9), Synthèse et exercices : orthographe d'usage (no 10).
Corneille, Le Cid, mise en scène de Francis Huster, avec Francis Huster (don Rodrigue), Palais des Rois de Majorque, Perpignan, 1993 Brigitte ENGUERAND
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Le 21 Octobre 2010
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