Français 4e : Romantisme et réalisme : peindre la révolution

Le romantisme et le réalisme sont deux mouvements artistiques majeurs du xixe siècle. Ils s'expriment dans toute l'Europe et dans tous les arts. Ils présentent de grandes différences, mais ont un point commun : les artistes veulent être modernes et donner à leurs œuvres la force de la vérité, et non l'élégance stéréotypée des œuvres académiques. Tous deux ont créé le scandale.

Comment ces deux mouvements qui ont révolutionné l'art représentent-ils la révolution politique ? Quelles sont leurs caractéristiques ?

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Francisco de Goya, Los Fusilamientos del tres de mayo, 1814, huile sur toile, 266 × 345 cm, musée du Prado, Madrid Wikimedia

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Eugène Delacroix, La Liberté guidant le peuple, 1830, huile sur toile, 325 × 260 cm, Musée du Louvre, Paris Photos12.com - Ann Ronan Picture Library

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Première moitié du xixe siècle.

Vision de la réalité : idéalisée.
Vision de l’homme : émotions personnelles intenses et complexes.
Importance du sujet, du « moi ». L’homme vu comme un héros aspirant à la grandeur.
Vision de la nature : immense et sauvage, elle dépasse l’homme
(voir les œuvres de Caspar David Friedrich, par exemple p. 99).
Vision de l’Histoire : grand mouvement des origines vers l’avenir.
Espoir de changement. Importance de la révolte et de la Révolution française.
Sources d’inspiration : mythes et légendes, Moyen Âge, exotisme, Napoléon ier.
Méthode : recours au rêve et à l’imagination plutôt qu’à l’observation objective.
Traitement de la lumière : plutôt concentrée, elle attire le regard sur certains motifs.
Composition : plutôt pyramidale. Les lignes de force vont vers l’horizon.

{"id":"3257","resType":"text","gutType":"64","title":"Points de rep\u00e8re: le romantisme","datas":{"content":"Première moitié du xix<\/span>e<\/span> siècle.<\/p>\r\n<ul>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Vision de la réalité :<\/span> idéalisée.<\/li>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Vision de l’homme :<\/span> émotions personnelles intenses et complexes. Importance du sujet, du « moi ». L’homme vu comme un héros aspirant à la grandeur.<\/li>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Vision de la nature :<\/span> immense et sauvage, elle dépasse l’homme (voir les &oelig;uvres de Caspar David Friedrich,<\/span> <a href=\":"http:\/lelivrescolaire.fr\/1707\/2_L_atmosphere_fantastique.html#Document=1192"\">par exemple p. 99<\/a>).<\/li>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Vision de l’Histoire :<\/span> grand mouvement des origines vers l’avenir. Espoir de changement. Importance de la révolte et de la Révolution française.<\/li>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Sources d’inspiration :<\/span> mythes et légendes, Moyen Âge, exotisme, Napoléon i<\/span>er<\/span>.<\/li>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Méthode :<\/span> recours au rêve et à l’imagination plutôt qu’à l’observation objective.<\/li>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Traitement de la lumière :<\/span> plutôt concentrée, elle attire le regard sur certains motifs.<\/li>\r\n<li class=\"document-doc-liste-hist-arts\">Composition :<\/span> plutôt pyramidale. Les lignes de force vont vers l’horizon.<\/li>\r\n<\/ul>","title":"","complements":null,"credits":null,"credits2":null,"license":null,"source":"0","origine":"","caption":"","comments":null},"rubric_order":null}

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Ernest Meissonier, La Barricade, 1848, huile sur toile, 29 x 22 cm, Musée du Louvre, Paris RMN/Droits Réservés

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Édouard Manet, L’Exécution de Maximilien de Habsbourg, 1867, huile sur toile, 252 x 305 cm, Städtische Kunsthalle, Mannheim Wikimedia/The Yorck Project

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Seconde moitié du xixe siècle.

Vision de la réalité : objective, sans idéalisation.
Vision de l’homme : détermination de la condition sociale et économique. Importance du type et du milieu. L’homme comme victime.
Vision de la nature : domestiquée par l’homme.
Vision de l’Histoire : importance du moment présent. Peu d’espoir de changement.
Sources d’inspiration : le travail, la condition sociale (paysans, ouvriers, petite bourgeoisie de province).
Méthode : raison, observation et science.
Traitement de la lumière : plus diffuse, elle donne autant de présence à tous les motifs.
Composition : plutôt horizontale. L’horizon est fermé.

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