Les quatre temps simples de l'indicatif sont le présent, le passé simple, l'imparfait et le futur simple.
Ils permettent d'évoquer des actions en les situant dans le temps par rapport au moment où on en parle.

Valeurs des temps simples de l'indicatif

• Le présent de l'indicatif sert :
• à évoquer une action qui a lieu au moment où on en parle > Que fais-tu ? Je fais mes devoirs.
• à évoquer une situation qui dure > J'aime les dessins animés.
• à évoquer une situation qui se répète dans le présent > Je me réveille tous les matins à sept heures.
• à exprimer une vérité générale > En été, il fait chaud.
• à raconter des faits qui ont eu lieu dans le passé (présent de narration ou présent historique)
• L'armistice est signé le 11 novembre 1918.
• à évoquer un fait passé qui a eu lieu peu de temps avant le moment de l'énonciation ou un fait futur qui aura lieu peu de temps après le moment de l'énonciation
• Je sors à l'instant du collège ; je rentre bientôt à la maison.
• Le passé simple de l'indicatif s'emploie surtout à l'écrit. Il sert à évoquer :
• une action ponctuelle qui a eu lieu dans le passé > Ce jour-là, il lui offrit des fleurs.
• une action passée terminée > Louis xiv régna soixante-douze ans.
• une action passée répétée > Il refit le même chemin plusieurs fois.
• des actions qui se sont succédé dans le passé
• Il ouvrit la porte, entra rapidement, et referma la porte derrière lui.
• L'imparfait de l'indicatif sert à évoquer :
• une habitude passée > Quand j'étais petit, je me réveillais tous les matins à huit heures.
• une situation qui a duré dans le passé ou une description relative au passé
• Quand j'étais petit, j'aimais me coucher tôt. > La maison de nos grands-parents était charmante.
• L'imparfait et le passé simple sont utilisés ensemble pour montrer qu'une situation qui a duré dans le passé
  s'est trouvée brusquement interrompue.
• Il marchait (imparfait) depuis longtemps quand soudain un passant le bouscula (passé simple).
• Le futur simple de l'indicatif a une valeur temporelle et des valeurs modales.
• Valeur temporelle : le futur simple permet d'évoquer une action qui aura lieu après le moment où on en parle
• Nous serons bientôt en vacances.
• Valeurs modales :
• il permet d'évoquer un ordre ou un conseil > Tu me copieras cent fois cette phrase.
• il permet de formuler une promesse > Je reviendrai — Vous voulez parvenir, je vous aiderai. (Balzac)

Conjugaison des temps simples de l'indicatif

• Conjugaison du présent de l'indicatif
   

• Observez les différents verbes donnés dans le tableau : combien de radicaux différents chacun a-t-il ?
• Observez les terminaisons : sont-elles les mêmes pour les verbes appartenant aux trois différents groupes ?
  Que se passe-t-il au pluriel pour les verbes du deuxième groupe ?
• Conjugaison de l'imparfait de l'indicatif
   

• Observez le radical, que remarquez-vous par rapport au radical de la première personne du pluriel du présent de l'indicatif ? Change-t-il au cours de la conjugaison ?
• Observez les terminaisons : changent-elles en fonction du verbe ?
• Conjugaison du passé simple de l'indicatif
   

• Observez les radicaux des verbes : sont-ils différents au cours de la conjugaison ?
• Observez les terminaisons : sont-elles différentes pour les verbes appartenant aux différents groupes ? Que se passe-t-il aux première et deuxième personnes du pluriel ?
• Observez l'exemple donné pour les verbes du deuxième groupe : peut-on distinguer au singulier le présent de l'indicatif du passé simple de l'indicatif ?
• Conjugaison du futur simple de l'indicatif
   

• Observez les radicaux des verbes autres qu'être et avoir : que remarquez-vous par rapport à l'infinitif ?
• Observez le radical de chacun des verbes : change-t-il au cours de la conjugaison ?
• Observez les terminaisons : changent-elles d'un verbe à l'autre ?

ATTENTION : Ne pas confondre je chanterai (futur simple) et je chanterais (conditionnel présent).
En cas de doute, il faut mettre à une autre personne > tu chanteras (futur simple) mais tu chanterais
(conditionnel présent).