Un graphique représente des données statistiques sous une forme visuelle. Il en permet une lecture plus rapide.
- 1. Les différents types de graphiques
Il existe plusieurs types de graphiques. En voici deux, parmi les plus utilisés :
- Le diagramme en bâtons, qui sert à représenter des séries discontinues (données pour des années différentes, des pays différents, etc.).
- Le diagramme circulaire (camembert), utilisé pour représenter une répartition à un moment donné.
- 2. Comment analyser un graphique ?
- Identifiez les éléments suivants :
- Ce qui se trouve au-dessus du graphique : le titre ;
- Ce qui se trouve au-dessous du graphique : la source, des commentaires éventuels ;
- Les données représentées ;
- La période et l'espace concernés : pourquoi l'auteur a-t-il choisi ces années ? ces espaces ? Quel est le contexte de l'époque représentée ?
- Les unités : s'agit-il de valeurs brutes (en tonnes, dollars, etc.) ou relatives (en pourcentage) ?
Comparez les données les unes par rapport aux autres pour dégager des évolutions et repérer
les grandes tendances : comment évolue le phénomène ? Quel est le niveau de départ ? D'arrivée ? Quelle est l'idée générale qui ressort (allure générale du graphique) ? Peut-on observer des changements de rythme (accélérations, ralentissements) ? S'il s'agit d'une répartition, observez la part occupée par chaque composante de la répartition. Observe-t-on des particularités ? Si l'on compare plusieurs données, y a-t-il un lien entre les différentes données ?
En vous appuyant sur vos connaissances et sur ce que vous savez du contexte de l'époque, essayez de déterminer les causes de ces évolutions.
À vous de jouer ! Exercice d'application : exercice no 2 p. 246.
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Ai-je été capable de… |
Oui |
Non |
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Identifier la source, les données représentées, la période et l'espace concerné, les unités utilisées |
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Distinguer des valeurs brutes et des valeurs relatives |
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Comparer les données les unes par rapport aux autres : dégager des évolutions / tendances générales / répartition d'un phénomène |
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Identifier les ruptures de rythme |
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Déterminer les causes des évolutions ou particularités observées |
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Le 13 Avril 2011
