- 1.1 : Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
- 1.2 : Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
- 4.3 : je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire...).
- 4.4 : Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…).
- 4.5 : Je sais sélectionner des résultats lors d'une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix).
1) Par petits groupes, choisissez le sujet sur lequel vous voulez travailler : le mystère, la sotie, la moralité, le miracle.
2) Les informations dont vous aurez besoin sont les suivantes : qu’étaient ces pièces de théâtre ? Etaient-elles profanes ou sacrées ? Qui les jouaient ? Quelles sont les siècles où elles étaient jouées ? Quels exemples célèbres connaît-on de ces pièces ?
Vous pouvez vous aider de la fiche méthodologique n°4 : Préparer un exposé sur un thème.
3) Commencez par chercher la définition de ces termes, par exemple sur Lexilogos, dans le dictionnaire « Trésor » de la Langue Française. N’oubliez pas, pour trouver la bonne définition, que ces termes se rapportent au théâtre médiéval.
4) Rendez-vous sur les sites proposés et sélectionnez les informations qui vous intéressent.
Conseil : si les sites proposent des liens, ou des ressources complémentaires, n’hésitez pas à les exploiter.
Webographie :
« Le Théâtre à travers les âges », sur un site d’écoles en Nouvelle-Calédonie : http://www.ddec.nc/blaise-pascal/theatre/lettres.htm
« Le Théâtre au Moyen-âge », sur Wikimini http://fr.wikimini.org/wiki/Théâtre_au_Moyen_Âge
5) Si vous êtes au Cdi, n’oubliez pas de regarder sur le catalogue des ouvrages, à l’aide du logiciel documentaire du Cdi, si des livres traitent la question.
NB : Vous pouvez également envisager de faire un tableau synthétique de ces informations pour tous les genres cités plus haut.
6) Présentez vos résultats à la classe.
