Enseignant en primaire ?
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Chapitre 1
Méthode
Je situe dans le temps
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Introduction
En histoire, on utilise un vocabulaire spécifique pour se situer dans le temps.
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Étape 1 Connaître le vocabulaire temporel
L'unité de base est une année.
Pour 10 ans, on parle de décennie.
Pour 100 ans, on parle de siècle.
Pour 1 000 ans, on parle de millénaire.
Pour la préhistoire, on compte également en millions d'années (1 million = 1 000 millénaires).
Pour 10 ans, on parle de décennie.
Pour 100 ans, on parle de siècle.
Pour 1 000 ans, on parle de millénaire.
Pour la préhistoire, on compte également en millions d'années (1 million = 1 000 millénaires).
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Étape 2 Maîtriser les chiffres romains
On utilise des chiffres romains pour écrire les siècles et les millénaires. Ainsi, on n'écrit pas « vingt‐et‐unième siècle » ni « 21e siècle », mais « XXIe siècle ».
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Étape 3 Calculer les siècles et les millénaires
Pour trouver le siècle, il faut prendre les deux premiers chiffres et ajouter 1.
2022 → XXIe siècle (21)
1518 → XVIe siècle (16)
667 → VIIe siècle (7)
Pour trouver le millénaire, il faut prendre le premier chiffre et ajouter 1.
2022 → 3e millénaire
1518 → 2e millénaire
667 → 1er millénaire
2022 → XXIe siècle (21)
1518 → XVIe siècle (16)
667 → VIIe siècle (7)
Pour trouver le millénaire, il faut prendre le premier chiffre et ajouter 1.
2022 → 3e millénaire
1518 → 2e millénaire
667 → 1er millénaire
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Étape 4 Situer : avant, après ?
Dans notre calendrier, les années, les siècles et les millénaires se situent toujours avant ou après la naissance (supposée) de Jésus‑Christ (année 1). Par exemple, on écrit « 10 000 ans avant J.‑C. ».
Conseil
Quand on est avant Jésus-Christ, les années se comptent à l'envers, comme
un compte à rebours qui va vers zéro.
On passe donc du Ve millénaire avant J.‑C. au IVe, puis au IIIe, puis au IIe, puis au Ier ; puis on recommence à compter : Ier siècle, IIe siècle, IIIe siècle, etc.
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À toi de jouer !
1. Classe ces dates dans l'ordre chronologique :
2. Écris ces dates en chiffres romains :
-
-
-
2. Écris ces dates en chiffres romains :
a. 14 :
b. 20e siècle :
c. 126 :
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah