Anglais Terminale
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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
The Canadian Tale
Ch. 2
Go Greek!
2. Private and Public Spheres
Ch. 3
Is It a Man’s World?
Ch. 4
The Roaring Twenties
3. Art and Power
Ch. 5
A Camera of Her Own
Ch. 6
A Never-Ending (Hi)story?
Ch. A
Conscious Art
4. Citizenship and Virtual Worlds
Ch. 7
To Tweet or Not to Tweet?
Ch. B
Digital Passports at Risk...
Ch. C
May I Borrow This?
5. Fiction and Realities
Ch. 8
Chivalry Isn’t Dead!
Ch. 9
It’s GoT to Be Shakespeare!
6. Scientific Innovations and Responsibility
Ch. 10
Breaking the Code
Ch. 11
Green Waves
Green Waves
Ouverturep. 166-167
Local Initiatives...
Activityp. 168
...Spreading Nationwide
Activityp. 169
Pioneer States?
Activityp. 170-171
Art Corner
Activityp. 172
Food For Thought
Reading Cornerp. 173
Language in Progress
Languep. 174-175
Final Project
Final Projectp. 176-177
Exam File
Exam Filep. 178-179
Vers le BAC : épreuve orale et synthèse d’axe
Synthèsep. 180-181
Green Waves
Genially
Ch. D
To Infinity and Beyond!
Ch. num
Tech for the Future?
7. Diversity and Inclusion
Ch. 12
Multicultural New Zealand
Ch. 13
Black Lives Matter
8. Territory and Memory
Ch. 14
Lighting Up Africa
Ch. 15
American Vibes
Fiches Méthode
Précis
Précis culturel
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Verbes irréguliers
CECR et programme
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6 • Scientific Innovations and Responsibility
Unit 11

Green Waves

Retrouvez
une banque d'audios et de vidéos authentiques
en lien avec cette thématique.

Workbook, p. 76
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How are California and Hawaii addressing their climate issues?
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Testez vos connaissances sur ce quiz

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Serious game

Retrouvez un Genially pour rebrasser la séquence
en cliquant ici
.
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Placeholder pour Hawaiian students drawing blue lines in Honolulu's streetsHawaiian students drawing blue lines in Honolulu's streets
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Hawaiian students drawing blue lines in Honolulu's streets to raise awareness about the impact of rising sea levels, a phenomenon associated with climate change, Blue Planet Foundation, 2018.
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Video

HAWAII 2040: The Changing Climate
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Get ready!
1
 a. Look at the title of the
vocabulary lists
. Find a title for each box.

b. Use a maximum of words from the five boxes to write a paragraph about “The Green Revolution”.

2
 Look at
the picture and the caption
. What do you think of the action of the students?

3
 Watch the
video
. Present it. If necessary, use the Internet to find out what Honolulu Civil Beat is.
Workbook p. 76


4
 Discuss these brainstorming questions with your classmates:
Is climate change affecting your everyday life? Can scientific innovations have a positive impact on global warming? What do you know about the position of the U.S. toward climate change?

5
Idiom
Read the
idiom of the week
. Rephrase it in your own words and give examples.
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Toolbox

Toolbox

  • disconcerting / puzzling /ˈpʌzlɪŋ/ (adj.)
  • draw attention to (exp.)
  • lack of interest /ˈɪntrəst/ (exp.)
  • make visible (exp.)
  • publicity stunt (exp.)
  • trigger a reaction (exp.)
  • indifference /ɪnˈdɪfrəns/ (n.)
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Let's learn!

Word quiz

In pairs, prepare four questions about this page. For each, give four answers (three wrong, one right). You can use
.
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Idiom of the week!

Idiom


Pave the way (for)

This idiom is about taking the first steps which will make further progress or development easier, as in “Research is paving the way for a greener future”. The expression alludes to paving the surface of a road to provide smooth travelling conditions.
Placeholder pour Paving wayPaving way
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Nigel, 2016.
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The Green Revolution
1

box 1

  • carbon-free (adj.)
  • hybrid /ˈhaɪbrɪd/ (adj. / n.)
  • environmental footprint (exp.)
  • fossil fuels /ˈfɒsəl ˈfjuːəlz/ (exp.)
  • renewables (n.)
  • scientific data (n.)
  • solar panels (n.)
  • sustainability (n.)

2

box 2

  • alarming signs (exp.)
  • global warming (exp.)
  • greenhouse gases /ˈɡæsiz/ (“GHG”) (exp.)
  • natural disasters (exp.)
  • drought /ˈdraʊt/ ≠ flood /ˈflʌd/ / inundation (n.)
  • heatwaves /ˈhiːtˌwεɪvz/ (n.)

3

box 3

  • developed /dɪˈvεləpt/ ≠ developing countries (exp.)
  • elected representatives (exp.)
  • activists / environmentalists
    /ɪnˌvaɪərənˈmεntəlɪsts/ (n.)
  • lobbies (n.)
  • politicians (n.)
  • scientists / researchers (n.)

4

box 4

  • avert a disaster (exp.)
  • change habits (exp.)
  • feel concerned (by) (exp.)
  • growing momentum /məʊˈmεntəm/ (exp.)
  • new era /ˈɪərə/ (exp.)
  • radical change (exp.)
  • raise awareness about / on (exp.)
  • evidence (n.)
  • preserve / protect (v.)

5

box 5

  • over-exaggerated (adj.)
  • be skeptical (about) (exp.)
  • deny / pretend sthg. is not real (exp.)
  • give oneself a clear conscience /ˈkɒnʃəns/ (exp.)
  • show contempt for sthg. / so. (exp.)
  • useless measures /ˈmεʒəz/ (exp.)
  • detractors /dɪˈtræktəz/ / deniers (n.)
  • greenwash (v.)
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On your way to the task

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Step 1

Organize the projection of a documentary film.

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Step 2

Debate and post an article on a collaborative wall.
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Step 3

Write lyrics for a song or a poem.
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Your final project

Get involved with Honolulu Civil Beat in Hawaii.

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Jean-Paul
Fatima
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