une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
Anglais 3e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Chapter 5
Checkpoint

I want to break free!

Méthode : Je m'auto-évalue.

Workbook p. 80
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 1
Lire et comprendre

Compétence : je construis du sens et m'approprie le document.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Relis le texte “I have a dream” de la (Speaking for freedom).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je peux expliquer en une ou deux phrases les rêves de Martin Luther King.
A2+
Je peux expliquer avec mes propres mots 3 idées développées par Martin Luther King.
B1
Je peux paraphraser au minimum 6 rêves en justifiant mes réponses par des détails précis du texte.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 2
Écouter et comprendre

Compétence : je me repère dans le document et cible l'information nécessaire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Réécoute le sur Ghandi (the audio guide).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je peux repérer de quoi parle le document et identifier 2 grandes idées.
A2+
Je suis capable de repérer les dates et d'y associer l'évènement.
B1
Je suis capable de comprendre la majorité du document et de restituer ce que j'ai compris sur Ghandi.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : je structure mon propos.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Crée une chronologie comparative de Martin Luther King et Nelson Mandela.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je peux écrire des phrases simples sur leurs vies.
A2+
Je peux faire des comparaisons et utiliser quelques mots de liaison.
B1
Je peux expliquer des évènements de leurs vies et donner mon opinion.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 4
Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Regarde l' (Three Greats Take a Selfie in Heaven).

Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je peux présenter le document et donner le nom des personnes représentées.
A2+
Je peux présenter le document et donner 3 informations sur chaque personne.
B1
Je peux présenter le document, donner au minimum 4 informations sur les personnages et parler du contexte historique.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 5
Réagir et dialoguer

Compétence : j'échange avec un interlocuteur.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Utilise les biographies de Martin Luther King et Nelson Mandela et pose des questions à tes camarades pour tester leurs connaissances.

Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je peux poser quelques questions simples et y répondre simplement.
A2+
Je peux poser / répondre à des questions en utilisant différents mots interrogatifs.
B1
Je peux poser / répondre à des questions complexes en utilisant la voix passive et des pronoms relatifs.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Découvrir d'autres cultures

Compétence : je découvre la civilisation des pays anglophones.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Regarde l' ainsi que la vidéo de la (The Jim Crow Laws).
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

1. Je peux décrire en termes simples le document sans oublier le personnage central.
2. Je peux apporter des connaissances personnelles pour analyser l'image.
3. Je peux expliquer en détails ce qu'étaient les Jim Crow Laws.
4. Je peux mettre en relation l'image et la vidéo.

Ready for the ?

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.