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Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Thème 2
Chapitre 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
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Introduction
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Au Moyen Âge, la grande majorité de la population vit dans les campagnes. Dans l'Occident chrétien, les seigneurs exercent le pouvoir et organisent la vie des paysans. Je suis Pierre le Vénérable, abbé de Cluny : je dirige un monastère et possède de nombreuses seigneuries.
Comment les seigneurs organisent-ils leur domination sur les hommes dans les campagnes ?
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Le château fort de Castelnaud, en Dordogne (XII-XIIIe siècle)
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Le château fort est équipé d'un donjon (1), de tours d'artillerie (2) et d'une tour de garde (3). Il domine le village et la vallée.
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Que sais-je ?
1
Quelle est la religion la plus pratiquée dans l'Occident médiéval ?
2
Quel est le dernier empire qui domine l'Occident ?
3
Qui sont les représentants des rois carolingiens dans le royaume ?
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Dans ce chapitre je vais
- Expliquer comment fonctionne la société féodale.
- Décrire ce qu'est une seigneurie et comment le seigneur domine les campagnes.
- Apprendre que les grands défrichements permettent de gagner des terres agricoles.
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