une boule à neige interactive
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Espagnol Terminale - Cahier d'activités
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Axe 1 : Identidades e intercambios
Ch. 1
América latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Axe 2 : Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
¿Deprisa, deprisa?
Actividadp. 23
La fuga del tiempo
Actividadp. 24
¿A la merced del reloj?
Actividadp. 25
Locos horarios españoles
Actividadp. 26
Camino al BAC
Camino al BACp. 27-29
Axe 3 : Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri'mérica!
Axe 4 : Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Axe 5 : Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción...
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Axe 6 : Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Axe 7 : Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Axe 8 : Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II. ¡al lado del pueblo español!
Unidad 4
Camino al BAC

Camino al BAC
(p. 72-74)

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1
Un poco de metodología

A partir del
título del vídeo
, completa la tabla para sacar los primeros índices:

Racionalización de horarios
DesventajasBeneficiosVida personalVida laboral
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2
Prepara tus notas

Completa la tabla para preparar tu resumen en francés del
vídeo
:

Tema/Tipo de documento
Locutores
Informaciones principales
Intención del documento
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3
¡Exprésate!

A partir de las informaciones recopiladas en la comprensión de lectura, escribe un resumen en español de lo que has comprendido.
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4
Comuniquemos

Encuentra en la nube de palabras las expresiones que pueden ser utilizadas para expresar tu opinión y tus preferencias.

Placeholder pour Nube de palabrasNube de palabras
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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5
En un foro

Si decides tratar la
pregunta A
 de expresión escrita, prepara tu borrador:

a. Entresaca los elementos importantes en la consigna: «Acabas de leer el artículo en línea y redactas un comentario sobre el foro del sitio internet para dar tu opinión sobre el cambio de horario, y para explicar por qué necesita una adaptación».

b. Organiza tus ideas:
➜ para empezar tu comentario:
➜ primera parte de tu comentario:

➜ segunda parte de tu comentario:
➜ fórmula de despedida en tu comentario:
➜ firma tu comentario:
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6
¿Cambios horarios?

Si decides tratar la
pregunta B
 de expresión escrita, completa los elementos siguientes.

Vídeo
Infografía
Otros elementos del
texto
Elementos que pueden relacionarse con la frase del texto
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7
Entre las palabras...

Entresaca con colores los elementos que te parecen importantes en este fragmento de
texto
:

«Pero no todo en esta vida es cuestión de bombillas. Más allá de la cuestión energética, cambiar la hora tiene determinados efectos sobre nuestro cuerpo y nuestra vida cotidiana, ya que de alguna forma altera nuestra relación con la luz natural [...].»
Para comentar la cita, puedes reflexionar alrededor de estas ideas:
➜ opinión del autor:
➜ mensaje del autor:
➜ argumentos defendidos por el autor:
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8
¿Qué opinas?

a. Observa estos dos documentos y completa la tabla siguiente:
Placeholder pour
1
Placeholder pour
2

SemejanzasDiferenciasRelaciones con el eje «Espacio privado y espacio público»
Documento 1
Documento 2


b. ¿Qué documento ilustra mejor el eje «Espacio privado y espacio público»? Da tu opinión, justificándola con ejemplos precisos.
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