Relis les panneaux de la

Mission 2

(Welcome to Adventure Land!).

Je repère quelques mots transparents.
Je comprends des mots courants.
Je comprends parfaitement toutes les règles de sécurité.

Réécoute l'enregistrement de la

Mission 2

(You must follow the rules).

Je repère qui parle.
Je repère de quoi on parle et l'enchainement des idées.
Je suis capable de restituer les règles énoncées.

Écris quelques lignes sur ce que tu aimes, adores, détestes, etc.

J'emploie (parfois avec maladresse) 1 ou 2 verbes de gout.
J'utilise tous les verbes de gout vus en classe.
Je sais lier (et/ou opposer) mes idées.

Tu pars en vacances en famille au bord de mer. Suggère trois activités à tes parents.

Je sais proposer des activités de façon maladroite.
J'emploie quelques unes des structures vues en classe.
Je réutilise les structures apprises.

Avec ton voisin, échange des idées d'activités ou de sorties pour le week‑end prochain.

A1 Je sais proposer quelques activités.

A1+ Je sais justifier mes idées (en fonction de mes gouts).

A2 Je sais opposer mes idées à celles de mon camarade.

Je connais les principaux parcs d'attraction anglo-saxons.

1. J'identifie un parc.
2. Je présente un parc et le localise.
3. Je présente deux parcs et leurs caractéristiques (ville, manèges, etc.).
4. J'évoque le rayonnement mondial de ces parcs.

Ready for the

Final challenge

?