Vuelve a leer los textos y busca palabras que puedes entender a partir del francés. ¡Ojo con los «falsos amigos»! :

Paso 2 (Arco iris)

y

Paso 3 (Palabras mágicas)

A1 J'ai su repérer les indices textuels demandés.

A1+ J'ai compris l'essentiel des mots.

Escucha el audio y apunta dos fórmulas de cortesía:

Paso 1 (¡Fin de las clases!)

A1 J'ai identifié les formules de courtoisie mentionnées.

A1+ J'ai repéré des mots et expressions déjà connus.

Vuelve a escuchar el audio y apunta las fórmulas de saludo que oyes:

Paso 1 (Comunicamos).

A1 J'ai su écrire toutes les formules dictées.

A1+ J'ai aussi écrit d'autres formules.

Elige una palabra del capítulo y deletréala a un compañero:

Paso 3 (A alfabeto diferente, teclado diferente)

A1 J'ai épelé correctement le mot choisi.

A1+ J'ai réemployé ce mot dans une phrase.

Por grupos de tres, representad la escena de un profesor y dos de sus alumnos en clase durante algunos minutos:

Paso 1 (Comunicamos).

A1 J'ai su saluer et prendre congé.

A1+ J'ai su coordonner les échanges de formules de politesse.

Asocia cada elemento con el lugar (España, América Latina, Francia) del que proviene: el café, la paella, el chorizo, los churros, el cruasán, el chocolate, el maíz, la patata, el suflé.

1. J'identifie quelques éléments.
2. J'identifie tous les éléments.
3. Je cite d'autres éléments et leur provenance.
4. Je connais des détails culturels sur l'origine de ces spécialités.