SVT Cycle 4
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Mes Pages
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 22
Activité en groupe
Différenciation
Quel est le rôle du cerveau ?
✔ Lire et exploiter des supports
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Introduction
Le cerveau est un organe vital protégé par la boite crânienne chez l'espèce humaine. À partir des documents de votre équipe, répondez à la problématique suivante.
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Quelle(s) fonction(s) remplit le cerveau ?
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Document commun
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Une lésion cérébrale célèbre
Doc. 1Histoire des sciencesUne reconstitution par ordinateur de l'accident de Phineas Gage
Phineas Gage était ouvrier dans une mine au XIXe siècle. Lors d'un accident, une violente explosion projetta une barre de fer qui lui traversa le cerveau en entrant par la joue et en sortant par l'avant de la tête. Phineas Gage survécut à l'accident mais son comportement changea radicalement : il devint incapable de planifier ce qu'il voulait faire le lendemain, commença à avoir de nombreuses sautes d'humeur et perdit toute forme de politesse.
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Équipe
Le cerveau et la recherche visuelle
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Doc. 2Saurez-vous retrouver le personnage décrit ?
Ben est un homme brun de taille moyenne portant un pull à turquoise et un pantalon marron.
En cherchant la silhouette d'un homme de taille moyenne, l'aire \text{V}_{3} de votre cerveau s'active. En cherchant la couleur turquoise à côté de la couleur marron (pantalon), les aires \text{V}_{1} et \text{V}_{2} de votre cerveau s'activent.
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Doc. 3Les zones d'activation du cerveau lors de stimulations visuelles
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Équipe
Le cerveau et la lecture d'un texte
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Doc. 4Les activations cérébrales d'un patient témoin (gauche) ou dyslexique (droite) en train de lire. Il s'agit d'une reconstruction 3D du cerveau
La lecture d'un texte fait notamment appel au langage et à la vision.
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Équipe
Le cerveau des musiciens
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Doc. 5Le cerveau du guitariste lorsqu'il utilise sa main gauche. Les zones jaunes sont des zones plus actives qu'en temps normal (main immobile).
A = Axial ; S = Sagittal et C = Coronal
Jouer d'un instrument utilise l'ouïe, la vue, le toucher et l'exécution de mouvement.
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Doc. 6L'activité des neurones dans différentes zones cérébrales
Dans chaque situation, on soustrait à l'activité d'intérêt (ex. : mouvement du pouce) la situation témoin (dans cet exemple : doigt immobile).
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- Une activation cérébrale : fonctionnement des neurones qui créent des signaux électriques et communiquent entre eux.
- La dyslexie : difficulté d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe.
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- Analysé des images d'activation cérébrale et en ai tiré des conclusions.
- Expliqué le rôle du cerveau.
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