Imaginez que votre petit frère apprenne à tracer les lettres de l'alphabet. Lorsque vous lui racontez la légende sur la naissance de l'écriture (

Doc. 3, p. 61

), il vous demande si tout cela est vrai. Menez l'enquête en groupe et racontez-lui comment les hommes ont inventé l'écriture en Mésopotamie, vers 3 300 avant J.-C. !

Tracez des pictogrammes et écrivez votre nom en cunéiforme et en hiéroglyphes sur une tablette !

Présentez d'abord l'invention de l'écriture en Mésopotamie.
Doc. 1, doc. 2 et doc. 3 Comparez les deux tablettes. Que constatez-vous ?

Doc. 1, doc. 2 et doc. 3 Retrouvez l'un des dessins dans l'une des deux tablettes.

Doc. 1, doc. 2 et doc. 3 D'après les signes, de quoi ces deux tablettes parlent-elles ?

Identifiez et expliquez les différentes utilisations de l'écriture.
Doc. 3 et doc. 4 Pour chaque document, complétez le tableau.

Le mot « hiéroglyphe » vient du grec ieros (sacré) et glyphein (écrire). L'écriture a avant tout une fonction sacrée et administrative. Le Livre des morts est un ensemble de formules

Présentez l'écriture qui apparait vers 3 200 avant J.-C. en Égypte !
Doc. 5 Décrivez ces signes.

Doc. 5 Comment appelle-t-on les personnes qui savent lire et écrire (

p. 58

) ?

• Utiliser des documents : des tablettes, une statuette, une peinture
• Travailler en groupe, en équipe
• M'exprimer à l'oral