une boule à neige interactive
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Anglais Cycle 4
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Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
The Food Truck Project
Ouverturep. 86-87
I love NY Food!
Missionp. 88-89
Cooking in the Melting Pot
Missionp. 90-91
Think about it
Exercicesp. 92
Checkpoint
Checkpointp. 93
The Food Truck Awards
Final challengep. 94-95
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapter 3
Final challenge

The Food Truck Awards

✔ Lexique : je m'exprime malgré un manque lexical.

Workbook p. 57
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1
Ready?

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Do you think you could be as successful as Big D? How about creating your own food truck? You need an original concept and investors to lend you money. You must convince them. Let's learn how to make an awesome presentation, shall we?
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2
Steady...

Accompagnement personnalisé

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Show & tell!

Prépare-toi

  • Pour cela, il faut connaitre ton sujet et organiser tes idées. Prépare des notes sous forme de titres et de mots-clés : pas de phrases !
  • Attention donc à ne pas lire « comme un robot ». Si tu ne sais pas prononcer un mot, tu peux l'écouter sur le site
    Howjsay
     et pour une phrase ou un texte sur le site
    Naturalreaders
    .


Captive ton auditoire

  • Balaie toujours ton auditoire du regard.
  • Prépare des supports visuels pour illustrer tes propos et capter l'attention de tous : un diaporama, un objet, une petite feuille que l'on distribue.
  • Il est toujours plus agréable d'écouter une personne souriante, passionnée et qui fait preuve d'originalité et d'humour !
  • Mets en relief les mots-clés et utilise un langage corporel adapté.


Parle en toute sérénité

  • Pour être serein(e) le jour J, tu dois t'entrainer avant : seul(e) devant un miroir, avec un ami ou un parent.
  • Pourquoi ne pas t'enregistrer ? Cela permet de repérer des tics de langage ou des erreurs à éviter.
  • Avant de passer, pense à respirer lentement mais profondément, cela te détendra !
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Exercice d'application

Show & Tell: bring an object you like or find important.

Level 1
 Describe your item to the class. Your classmates will try to discover your object. You can now show what it is.
Level 2
 Tell us about it! Say why you chose this object and where you got it.
Level 3
 Record yourself describing your object and justifying your choice. You must be convincing.

Enregistreur audio
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3
Go!

Différenciation

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Use
Powtoon
 and present your food truck to a jury of experts!
Group challenge

Your customers have nominated your truck for the Vendy Awards. Today is the final and you are meeting the jury for an interview.

Enregistreur audio

Placeholder pour Un jeune homme qui prend une image dans ses mainsUn jeune homme qui prend une image dans ses mains
Le zoom est accessible dans la version Premium.

You must

  • Bring a mini truck and a menu.
  • Defend your concept and location to win an award.

You may

  • Ask and answer questions.

You mustn't

  • Speak French!

Compétences
A1+Je peux échanger simplement au sujet du camion.
Coup de pouce
J'utilise there + BE, des couleurs et des motifs pour décrire.

A2 Je peux échanger à propos du projet en partageant des points de vue.
Coup de pouce
Je pose au moins 2 questions. J'emploie des expressions de gout variées.

A2+ Je peux échanger au sujet des menus et spécialités.
Coup de pouce
Je fais des suggestions au jury et j'utilise des adjectifs qui donnent envie.

Vers B1 Je peux débattre et argumenter pour valider ou non le projet.
Coup de pouce
J'argumente et j'aide le jury à faire son choix.
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Personal challenge

✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Create an ad for New York radio 106.7 Lite FM!


You want to advertise your truck on the radio. Tell people where and who you are, what food you sell and why they should come today!

Enregistreur audio

You must

  • Tell people who you are, where you are, what food you sell.
  • Convince people to come today.
  • Be quick but dynamic.

You may

  • Use background music and jingles.
  • Use vocaroo.com to record it.
  • Find a slogan for your truck.

You mustn't

  • Be too long.
  • Speak French.
  • Laugh too often or hesitate.

Compétences
A1+ Je me présente et donne des informations simples sur mon camion.
Coup de pouce
Je décris mon camion et indique son emplacement.

A2 Je donne des détails supplémentaires sur mon camion
Coup de pouce
Je décris les plats que je vends, je parle de mes spécialités.

A2+ J'adapte mon discours pour convaincre les auditeurs.
Coup de pouce
J'utilise le superlatif, les expressions de suggestion.

Vers B1 J'adapte mon intonation pour convaincre les auditeurs.
Coup de pouce
Je suis dynamique, j'insiste à l'oral sur les mots importants.
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Personal challenge

✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour communiquer.

Open a new food truck.


Write a text conversation with your associates to open a food truck. Discuss your business plans! Will you agree in the end?

You must

  • Think about different business plans for a new food truck (location, truck description, menu).
  • CConvince your associates that your ideas are better.

You may

You mustn't

  • Agree too quickly.

Compétences
A1+ Je rédige un message simple pour décrire mon futur camion.
Coup de pouce
My truck is...

A2 Je donne des détails supplémentaires sur mon camion
Coup de pouce
Je décris les plats que je vends, je parle de mes spécialités.

A2+ Je défends mes opinions.
Coup de pouce
J'utilise le superlatif, des expressions de gout.

Vers B1 Je réagis spontanément aux interventions de mes interlocuteurs.
Coup de pouce
J'utilise des expressions de suggestions.
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