Anglais 3e - Cahier d'activités
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Mes Pages
Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue : Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and React!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
Epilogue : The World in On City!
Cultural spots
Grammar
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Speak up for the rainforest!Group challenge
1. In groups, create a mindmap before speaking up for the rainforest. Each member is in charge of a category:
What we must do
What we may do
What we mustn't do
Culturel references we should add
Grammar and words we will need.
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Congratulate ecologists on their work!Group challenge
Call someone from the Iwokrama International Centre for Rainforest Conservation and Development to show them your support. Roleplay the conversation.
1. Write down the words you already know in the instructions. Choose the right propositions.
The words I know:
a) I must (write a dialogue / roleplay a dialogue).
b) My message must be (positive / negative).
c) It is for (rich countries / the Iwokrama Centre).
2. My message:
1. Write down the words you already know in the instructions. Choose the right propositions.
The words I know:
a) I must
b) My message must be
c) It is for
2. My message:
| Points à traiter | Coups de pouce |
| J'établis un contact social. | Je me présente, salue, prends congé et remercie. |
| J'argumente mon propos. | J'emploie des connecteurs logiques et un vocabulaire adapt é. |
| Je les soutiens dans leur action. | J'utilise le superlatif et le conditionnel. |
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Build an alternative worldPersonal challenge
Make an ABC: imagine everything you would like to change to live in a more sustainable world. The sky's the limit!
1. Recopie les mots transparents dans la consigne.
2. Trouve les équivalents français de ces trois expressions.
3. Identifie ta tâche finale. Qu'attend-on de toi ?
1. Recopie les mots transparents dans la consigne.
| everything | |
| would like | |
| sustainable |
3. Identifie ta tâche finale. Qu'attend-on de toi ?
| Points à traiter | Coups de pouce |
| J'introduis toutes les lettres de l'alphabet. | With the A... / Thanks to the B... |
| Je liste tous les changements que je veux apporter. | There is / There are... |
| J'envisage tous les changements possibles. | Everything would be different, ... / In a dream world, ... |
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