une boule à neige interactive
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Anglais 5e - Cahier d'activités

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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Once upon a time… Capsule!
Ch. 1
My school, my rules!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
A visit to Emerald Isle!
Ch. 3
Highlands Fair Play!
Thème 3 : Through time
Ch. 5
Pardon my French!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 7
Once upon a time in Bollywood!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 8
A hero like no other!
Ch. 9
Think before you post!
Cultural spots
Grammar
Chapter 4
Checkpoint
Accompagnement personnalisé

Bucket list

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Have a conversation

1. Lis les situations de prise de parole ci-dessous et évalue-les. Distingue celles qui correspondent à tes prises de parole en anglais.

Situations 😀 🙁
Quand je ne comprends pas ce que dit mon interlocuteur, je panique et perds le fil de la conversation.
Quand je ne comprends pas ce que dit mon interlocuteur, je lui demande de répéter avec des mots tels que sorry, could ou please.
Pour interpeller mon interlocuteur, j'utilise souvent des question tags (Didn't you? Will you? etc.)
Je parle sans écouter mon interlocuteur.


2. Jenny et Liam discutent de leur bucket list. Remets la conversation dans l'ordre puis trouve la question tag et concentre-toi sur les formules de politesse.
A dog sled! I would love to go to Canada to try it! Would you come with me?
Take a chill pill! We will have to wait for at least 5 months...
It's not! I told you not to look at my bucket list! I tried to draw a dog sled.
Sure! That would be so wonderful! I will pack my suitcase!
Sorry, I didn't get it, a dog bed? Could you repeat that please?
Liam, why did you draw a heart on your bucket list? It's for “finding love”, isn't it?


3. Liam n'a pas compris ce que demandait la voyante et lui demande de répéter. Classe ces expressions dans le tableau ci-dessous selon le niveau de politesse.
🙁 →
→ 😀
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Jean-Paul
Fatima
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