Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Familias.com
Ouverturep. 88-89
Familias a través del mundo
Pasop. 90-91
Uno más de la familia
Pasop. 92-93
¿La e-Generación?
Pasop. 94-95
¡Expert@s!
¡Expert@s!p. 96
Semáforo
Semáforop. 97
¡Vaya familia!
Proyecto finalp. 98-99
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 2
Proyecto final
Cuaderno
p. 32

¡Vaya familia!

✔ Apprendre à apprendre : je m'entraine à l'expression orale en continu.

16 professeurs ont participé à cette page
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1
A sus puestos...

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Ya conoces a todos los miembros de la familia, eres capaz de presentar a la tuya y a otras del mundo. ¡Ahora vamos a jugar al juego de las siete familias!

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2
¿Listos?

Apprendre à parler en continu.

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Apprendre efficacement
  • Apprends ton cours régulièrement.

  • Mémorise le vocabulaire et les points de grammaire.

  • Fais un lexique thématique à compléter tout au long de l'année (couleurs, sentiments, famille, etc.).

  • Faire des flashcards et des cartes mentales t'aidera à mémoriser ton cours.
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L'expression orale
  • Participe en classe.

  • Réapproprie-toi le cours en le reformulant avec tes propres phrases.

  • Entraine-toi à parler sur un sujet donné en rapport avec le cours.

  • Fixe-toi une durée (ex : parler pendant 30 secondes), puis augmente le temps de parole.
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Une évaluation orale
  • Au brouillon, établis une liste des points que tu vas aborder dans ton expression orale.

  • Enregistre-toi et écoute-toi pour améliorer ta prononciation.

  • Fais aussi attention à ton intonation.
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¡Practica!

Oral colectivo

En casa, elige un tema estudiado en clase e intenta hablar sobre él durante 30 segundos. Puedes grabarte y mirarte al espejo.
Afficher la correction
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3
Différenciation
¡Ya!

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Proyecto colectivo
Creamos un juego de las siete familias. ¡Y jugamos!


✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
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@ Readwritethink
Cada alumno crea los
naipes
de una familia. Y ¡ya está! ¡A jugar!

Hay que
  • Componer con los naipes una familia y su mascota.

  • Imaginar a una familia original.

  • Hacer preguntas y responder correctamente.

No hay que
  • ¡Mentir o hacer trampas!
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Compétences

A1

Je compose des familles de 4 personnages.

Coup de pouce
El padre de la familia conectada...

A1+

Je compose des familles nombreuses en variant le lexique.

Coup de pouce
j'utilise primero, también, entonces, etc.

A2

Je suis capable de jouer en posant les bonnes questions.

Coup de pouce
El hijo de la familia «colores» tiene una hermana...
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Proyecto individual
Una mascota presenta a su familia.


✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
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Una mascota (verdadera o ficticia) escribe una presentación de la familia en la que vive. Puedo imaginar su vida en la familia de un país hispánico o en la mÍa.

Hay que
  • Presentar la identidad de los miembros de la familia.

  • Imaginar la vida de la mascota dentro de la familia.

  • Expresar lo que piensa de su familia y explicar.

No hay que
  • Describirlos físicamente.
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Compétences

A1

Je décris brièvement la famille de l'animal de compagnie.

Coup de pouce
Os presento a mi familia. Hay...

A1+

Je décris la famille de l'animal de compagnie en donnant quelques détails.

Coup de pouce
j'utilise des conjonctions de coordination et quelques phrases complexes telles que «el padre de familia... y...», «el hermano que...»

Vers A2

Je décris la famille de l'animal en organisant mes idées de façon cohérente avec des enchaînements logiques.

Coup de pouce
j'emploie des connecteurs logiques (primero, luego, finalmente...) permettant d'organiser des paragraphes structurés.
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Proyecto individual
Tu familia es especial: ¡preséntala en un casting!

✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
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El rodaje de la película Mi familia y yo necesita a un actor. Presento a mi familia para el casting.

Hay que
  • Presentar a tu familia.

  • Hacer que tu familia sea original.

  • Hacer de actor (puedes mimar por ejemplo).

No hay que
  • Presentar a una familia tradicional.

  • No interpretar.
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Compétences

A1

Je présente ma famille en donnant quelques caractéristiques originales / spéciales.

Coup de pouce
Mi hermana es un poco especial porque...

A1+

Je montre l'originalité de ma famille par divers moyens.

Coup de pouce
En mi hermana, lo que me llama la atención… Hace así...

Vers A2

Je montre l'originalité de ma famille et n'hésite pas à la mettre en scène pour convaincre que ma famille est spéciale.

Coup de pouce
Mi familia es así. Observen bien...

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Émilie
Jean-Paul
Fatima
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