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Intro.
Programmation
Th. 1
Internet
Th. 2
Le Web
Th. 3
Les réseaux sociaux
Th. 4
Les données structurées et leur traitement
Th. 5
Localisation, cartographie et mobilité
Th. 6
Informatique embarquée et objets connectés
Th. 7
La photographie numérique
Annexes
Fiches méthodes
Thème 2
Exercices
Application
10 professeurs ont participé à cette page
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10Sigles
Écrire en toutes lettres la signification des sigles suivants.
1. URL :
2. HTML :
1. URL :
2. HTML :
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11Protocole
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12Moteurs de recherche
1. Citer le nom du moteur de recherche le plus utilisé
au monde.
2. Donner le nom d'un moteur de recherche alternatif français.
Jeu sérieux
Obtenez un indice sur le criminel en rentrant le nom du moteur de recherche cité à la question 2.
2. Donner le nom d'un moteur de recherche alternatif français.
Jeu sérieux
Obtenez un indice sur le criminel en rentrant le nom du moteur de recherche cité à la question 2.
Genially
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13Erreur
Le code HTML ci‑dessous indique une erreur.
⬥ Corriger le code pour que le site s'affiche correctement.
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>Page Web du lycée</title>
</head>
<body>
<h1>Bienvenue sur le site du lycée
Le <a href="https://lemonde.fr
/article-sur-le-lycee">lien</a>
pour lire l'article du Monde sur le lycée !
<p>La liste des classes</p>
Seconde 1, Seconde 2, …
</body>
</html>
⬥ Corriger le code pour que le site s'affiche correctement.
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14Balises
1. En HTML, indiquer le rôle de la balise suivante :
2. En HTML, quelle balise permet de définir un paragraphe ?
<a>...</a>2. En HTML, quelle balise permet de définir un paragraphe ?
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15Mise en forme
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<link rel="stylesheet" href="style.css"/>
<title>Une page</title>
</head>
<body>
<h1>Le titre</h1>
<a>Cliquez sur ce lien !</a>
</body>
</html>
⬥ Dans le code HTML ci‑dessus, identifier ce qui permet de mettre en forme la page.
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16Vrai/Faux
1. On peut accéder à tout le Web en passant par
Google.
2. Un crawler est un robot qui indexe les ressources du Web.
3. Toutes les pages Web sont sécurisées de la même manière.
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3. Toutes les pages Web sont sécurisées de la même manière.
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17Une URL
⬥ Relier les éléments de l'URL à leur rôle.
• https :
• www.education.gouv.fr/ :
• les-enseignements-de-laclasse-de-seconde-41651 :
• https :
• www.education.gouv.fr/ :
• les-enseignements-de-laclasse-de-seconde-41651 :
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18Copyright
⬥ À l'aide de , compléter le
tableau suivant avec la licence Creative Commons ou
une ressource Web qui convient.
| Licence CC | CC BY‑NC‑ND | CC 0 | |
|---|---|---|---|
| Ressource ou signification | Article Wikipédia |
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19URL
⬥ Avec l'URL d'une page Web, on peut toujours :
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20Cookies
⬥ À l'aide d'une recherche Internet, donner deux
utilités des cookies pour un site Web.
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21Police
L'image ci‑dessous montre l'écran que l'on obtient lorsque
l'on inspecte la page Wikipédia « Ordinateur ».
⬥ Relever sur cette page la police utilisée.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
⬥ Relever sur cette page la police utilisée.
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22Cache‑cache
Les moteurs de recherche sauvegardent de manière régulière le contenu des sites Web, c'est ce qu'on appelle la
mise en cache.
1. En tapant « cache:lequipe.fr » dans un navigateur Internet, accéder à la page en cache du site .
2. Donner l'heure et la date auxquelles le site a été mis en cache.
1. En tapant « cache:lequipe.fr » dans un navigateur Internet, accéder à la page en cache du site .
2. Donner l'heure et la date auxquelles le site a été mis en cache.
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23Requête
Le document ci‑dessous montre les en‑têtes de requête
et de réponse au site .
⬥ Déterminer le système d'exploitation et le navigateur Internet utilisés.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
⬥ Déterminer le système d'exploitation et le navigateur Internet utilisés.
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