une boule à neige interactive
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PSE 1re-Terminale Bac Pro

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Première
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A6
Les infections sexuellement transmissibles (IST)
Mod A7
Les pratiques alimentaires
Mod A8
Le stress au quotidien
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B3
Le bruit au quotidien
Mod B4
L’eau et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C3
Les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise
Mod C4
Assistance et secours en milieu professionnel
Mod C5
L’analyse des risques professionnels
Mod C6
L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A9
La sécurité alimentaire
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B5
Les ressources en énergie et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C7
Le suivi de santé au travail
Mod C8
La déclaration et la réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
Mod C9
Les risques psychosociaux (RPS)
Mod C10
Les risques liés à l’activité physique
Mod C11
L’analyse d’une situation de travail
Mod C12
L’égalité de traitement au travail
BAC
Livret BAC 1
Livret BAC 3
Annexes
Fiches méthode, Index et Rabats
Deuxième partie
Livret BAC 2

Prévention des risques professionnels

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Situation professionnelle

Noah est soudeur depuis 10 ans. Il travaille chez Laser Aquitaine, une entreprise spécialisée dans les soudures sur les chantiers. Avec deux collègues, il s'occupe de souder les pièces métalliques avec une grande précision. Après avoir étudié les documents précisant le plan d'assemblage, Noah procède au réglage de sa machine et réalise des soudures à l'arc en élevant la température du métal jusqu'à son point de fusion. Pour cela, Noah utilise un poste à souder, une électrode de soudure et les pièces à souder. Il dispose également d'équipements de protection.

Ce procédé nécessite d'atteindre une très haute température. Des fumées, potentiellement nocives en cas d'exposition répétée, s'échappent alors. Elles peuvent être inhalées par l'opérateur ou les individus situés à proximité.
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Question 2.1
Compétence C2
Identifier les éléments de la situation professionnelle de Noah à l'aide de l'outil ITAMaMi. (2,5 pts)

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Question 2.2
Compétence C2
Identifier le risque professionnel majeur dans cette situation. (0,5 pt)
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Question 2.3
Compétence C5
Indiquer si le risque précédent expose Noah à une affection de type aiguë ou chronique. Justifier votre réponse à l'aide d'un argument (1,5 pt)
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Lors de la soudure des métaux, des fumées de dérivés d'oxyde s'échappent et peuvent être à l'origine de bronchites à répétition. Ce dommage potentiel peut entraîner des séquelles à vie.
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Question 2.4
Compétence C2
Analyser la situation professionnelle de Noah en réalisant et en complétant, ci‑dessous, le schéma du processus d'apparition d'un dommage. (2,5 pts)

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Question 2.5
Compétence C1
Compléter le tableau suivant à l'aide de l'. (2 pts)

NiveauJustification
Gravité du dommage
Probabilité d'apparition du dommage
Évaluation du risque
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Question 2.6
Compétence C4
Proposer une mesure de prévention dans cette situation professionnelle en précisant son niveau. (1 pt)
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Question 2.7
Compétence C3
Expliquer les modalités (type de suivi et périodicité) du suivi médical de Noah à l'aide de l'. (1,5 pt)
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Question 2.8
Compétence C4
Citer le nom de l'acteur de prévention responsable du suivi médical des salariés. (0,5 pt)
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Situation d'accident

Alors que ses collègues sont en train de souder, Noah enlève son masque. Ce jour‑là, la température est élevée et les fumées ont du mal à s'évacuer. Au bout de quelques minutes, Noah perd connaissance et s'effondre sur le sol.
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Question 2.9
Compétence C1
Préciser le numéro d'urgence que les collègues de Noah doivent composer. (0,5 pt)
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Question 2.10
Compétence C3
Présenter l'acteur de prévention pouvant secourir Noah en attendant l'arrivée des secours à l'aide de l'. (1 pt)
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Question 2.11
Compétence C1
Rappeler le nom d'un autre acteur jouant un rôle dans la prévention des risques professionnels. (0,5 pt)
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Situation d'entreprise

Récemment, la directrice de Laser Aquitaine fait face à un nombre croissant de plaintes de clients. En effet, l'entreprise accumule les retards sur les chantiers. La directrice s'intéresse à ce problème et décide de réaliser une étude afin de mieux comprendre l'origine de ce dysfonctionnement.

Une des conclusions de l'étude met en avant les postures de travail contraignantes des soudeurs entraînant des douleurs de dos récurrentes et une baisse de la productivité. L'entreprise fait alors appel à un ergonome afin qu'il apporte son expertise et propose des améliorations.
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Question 2.12
Compétence C2
Énoncer le problème posé dans la situation d'entreprise. (0,5 pt)
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Répondre aux questions suivantes à l'aide du «  » et de vos connaissances.
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Question 2.13
Compétence C2
Compléter le schéma de compréhension en replaçant sept éléments tirés de l'analyse du dossier. (1,5 pt)

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Question 2.14
Compétence C2
Tracer, sur le schéma de compréhension, le lien de causalité reliant l'effet « aggravation de douleurs chroniques au dos », les étapes du travail réel et les déterminants opérateur. (1,5 pt)
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Question 2.15
Compétence C2
Formuler une hypothèse relative à l'aggravation des douleurs chroniques de Noah en recopiant et en complétant le modèle suivant : (1,5 pt)
« Il semble que l'aggravation des douleurs chroniques au dos dont souffre Noah soit induite par [deux étapes du travail réel] et par [un déterminant opérateur]. »
L'hypothèse mettant en lien les conditions de travail de Noah et l'effet « aggravation des douleurs chroniques au dos » a été validée par des outils d'analyse suite à l'étude approfondie de l'ergonome.
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Question 2.16
Compétence C4
Proposer une mesure de prévention adaptée à la situation de Noah en précisant son niveau. (1 pt)

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