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Cyclades

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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 4
Littérature lexique

Lexique

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Exercice 1
Je comprends le sens d'expressions courantes

1. Expliquez chacune des expressions suivantes en l'employant dans une phrase qui en fera comprendre le sens.

a. De guerre lasse.
b. Être sur le pied de guerre.
c. C'est de bonne guerre.
d. Battre la chamade.
e. Faire long feu.
f. Prendre la poudre d'escampette.
g. Sans tambour ni trompette.
h. Un rhume carabiné.
i. Avoir quelqu'un dans le collimateur.
j. Passer l'arme à gauche.

2. Expliquez son lien avec la guerre.
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Exercice 2
Je reconstitue une famille de mots

Trouvez au moins cinq mots français appartenant à la même famille que « paix » et expliquez leur sens.


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Exercice 3
J'approfondis le vocabulaire de la guerre

Dans les extraits proposés, cherchez la définition des mots ou expressions en gras. Réemployez-en au moins cinq dans un texte de votre choix.

Texte


a. « Paul a été affecté dans l'artillerie. On dit que c'est moins risqué que dans l'infanterie. »
b. « Ce qu'il redoutait le plus : un retour au front. »
c. « En face de la pauvre gueule cassée, Fernand savourait sa fine blessure. »
d. « Travailler au tri postal, c'était l'assurance de ne plus entendre les gémissements des copains tombés dans le no man's land. »
e. « Ils avaient reçu une note sur la façon la plus efficace de caviarder un mot dans une lettre. »
f. « En venant à la commission, sa solde était restée identique à celle de troupier. »
g. « La terre est labourée par les marmites au lieu des charrues. »
h. « Je ne veux pas qu'on me parle du champ d'honneur car moi j'appelle ça la boucherie. »
i. « Louis fut submergé par une vague d'émotion à la vue du barda accroché à ses épaules. »
j. « Un obus a fait exploser le gourbi dans lequel nous mangions. »

B. des Mazery, La Vie tranchée, Hachette, 2015.

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Exercice 4
Je découvre sur l'argot militaire

Cherchez dans la liste 2 les équivalents en langage courant des mots de la liste 1.
Liste 1 Liste 2
la rata
la bectance
la boite aux lettres
les totos
les séchoirs
le jus
le singe
la cagna
la perme
les grolles


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Le langage des tranchées, carte postale.
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