Cahier d'activités - Histoire-Géographie-EMC 2de Bac Pro
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Mes Pages
Histoire
Thème 1
L’expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
Thème 2
L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Thème 3
Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème 1
Des réseaux de production et d’échanges mondialisés
Thème 2
Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
EMC
Thème 1
La Liberté, nos libertés, ma liberté
Thème 2
La laïcité
Annexes
Géographie - Thème 2
Dossier 3
Migrer pour étudier, le cas d'Erasmus+
Capacité : Décrire une
forme de mobilité internationale
dont l'élève a une expérience
personnelle ou rapportée.
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Introduction
Depuis 1987, les étudiants européens ont la possibilité de « partir
en Erasmus », c'est-à-dire de partir effectuer un séjour à l'étranger,
pour acquérir des compétences professionnelles et linguistiques et
découvrir d'autres cultures. Cette possibilité concerne non seulement
les étudiants, mais aussi les apprentis et les formateurs.
Comment le
programme Erasmus+ favorise-t-il les mobilités des étudiants et des
apprentis ?
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Doc. 1Le programme Erasmus+
Le nouveau programme Erasmus+ vise à soutenir
des actions dans les domaines de l'enseignement,
de la formation, de la jeunesse et du sport pour la
période 2021-2027. [...]
Le programme vise à donner aux étudiants, aux stagiaires, au personnel et, d'une manière générale, aux jeunes de moins de 30 ans avec ou sans diplôme la possibilité de séjourner à l'étranger pour renforcer leurs compétences et accroître leur employabilité.
Il aide les organisations à travailler dans le cadre de partenariats internationaux et à partager les pratiques innovantes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de la jeunesse. Erasmus+ comporte également une importante dimension internationale notamment dans le domaine de l'enseignement supérieur. Cette dimension permet d'ouvrir le programme à des activités de coopération institutionnelle, de mobilité des jeunes et du personnel et ce, au niveau mondial.
Le programme vise à donner aux étudiants, aux stagiaires, au personnel et, d'une manière générale, aux jeunes de moins de 30 ans avec ou sans diplôme la possibilité de séjourner à l'étranger pour renforcer leurs compétences et accroître leur employabilité.
Il aide les organisations à travailler dans le cadre de partenariats internationaux et à partager les pratiques innovantes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de la jeunesse. Erasmus+ comporte également une importante dimension internationale notamment dans le domaine de l'enseignement supérieur. Cette dimension permet d'ouvrir le programme à des activités de coopération institutionnelle, de mobilité des jeunes et du personnel et ce, au niveau mondial.
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Doc. 2Erasmus, un programme ambitieux
Deligne, dessin de presse, 2009.
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Le bilan du programme Erasmus+ entre 2014 et 2020
en vidéo :
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Doc. 3Une migration destinée à un large public
« Erasmus, c'est pour les universités ! » Voilà ce
que pensait Yasmine Djebbar, 20 ans, avant qu'une
professeure ne lui propose de partir trois semaines
en stage à Londres, avec Erasmus+, pendant sa
première année de CAP « service en restauration ». Une idée encore bien ancrée dans les esprits,
puisque 52 % des Français pensent toujours que
le programme européen de mobilité internationale
s'adresse aux seuls étudiants. [...]
Bakary Fofana le confirme. Consultant en recrutement,
pour la maison Lenôtre notamment, il
surligne la mention « Erasmus » sur les CV qu'il
reçoit. « Les langues, c'est important. Mais il n'y a
pas que ça ! Partir, ça veut dire aussi que tu as dépassé
ta peur de sortir de ton quartier, de tes habitudes,
pour aller vers l'inconnu. »
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Questions
1. Doc. 1 Quels sont les acteurs à l'origine du projet Erasmus+ ?
5.
2. Doc. 1 Dans le texte, relevez l'objectif du programme Erasmus+.
3. Doc. 2 Présentez le document (nature, source, date, etc.), puis expliquez le message qu'il cherche à faire passer.
4. À l'aide du doc. 1, du doc. 2 et du doc. 3 complétez le schéma avec les éléments suivants :
- accroître la mobilité des étudiants
- européen
- renforcer les liens entre les pays européens
- jeunes de moins de 30 ans
- partenaires
- participants
- personnels
- stagiaires
- étudiants
À l'oral
Décrivez le programme Erasmus+. Pour cela, présentez l'origine du programme, les personnes qui peuvent y participer, les pays concernés et les bénéfices apportés.
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