Manon Lescaut

Exemples

de réponses et grilles d'auto‐évaluation.

a) Identifiez la subordonnée circonstancielle dans les extraits suivants et indiquez ce qu'elle exprime, en vous aidant de la

méthode

.
b) Reformulez ces phrases de manière à ce que la subordonnée exprime la notion entre parenthèses.

« Pourquoi nommer le monde un lieu de misères, puisqu'on y peut goûter de si charmantes délices ? » (p. 101, l. 1628-1629) (concession)
« Je le priai d'abréger sa visite, afin qu'il trouvât plus de facilité à me revoir le lendemain. » (p. 137, l. 2488-2489) (cause)
• « Cette assurance fut confirmée par tant de caresses et de serments, qu'il me parut impossible [...] qu'elle pût jamais les oublier. » (p. 155, l. 2942-2944) (but)
• « Je craignis d'être renfermé plus étroitement si je faisais une tentative malheureuse. » (p. 128, l. 2262-2263) (conséquence)

a) Identifiez la ou les subordonnée(s) relative(s) dans les extraits suivants, en vous aidant de la

méthode

.
b) Indiquez ce qu'elle(s) complète(nt), et précisez la fonction du pronom relatif au sein de la proposition.

« Je louai une maison garnie, où nous nous établîmes avec un air d'opulence et de sécurité. » (p. 99, l. 1576-1577)
« Je fis là-dessus mille réflexions qui n'aboutirent qu'à me tourmenter. » (p. 90, l. 1375-1377)
• « Elle ne donna que ces marques légères de surprise dont on n'est pas le maître à la vue d'une personne qu'on croit éloignée. » (p. 194, l. 715-717)
• « Chaque aventure est un modèle d'après lequel on peut se former. » (p. 28, l. 82-83)

a) Analysez l'expression de la négation dans les extraits suivants en vous aidant de la

méthode

.
b) Reformulez ces phrases de manière à obtenir des phrases affirmatives.

« Mon père [...] ne fit aucune difficulté de me laisser partir. » (p. 70, l. 931-932)
« Cette proposition ne fit qu'augmenter son ardeur à partir. » (p. 261, l. 2375-2376)
• « Ma maîtresse était si aimable, que je ne doutai point qu'elle ne pût lui plaire. » (p. 49, l. 448-449)
• « Je ne sais ce que je suis, répliquai-je, et je ne vois pas trop clairement ce qu'il faut être ; mais je n'éprouve que trop la vérité de ce qu'ils disent. » (p. 135, l. 2433-2435)

a) Analysez l'interrogation dans les extraits suivants en vous aidant de la

méthode

.
b) Reformulez les interrogations directes en interrogations indirectes, et inversement.

• « Que dois-je attendre de ce prélude ? » (p. 170, l. 129-130)
• « Il me demanda si les cent pistoles que je lui avais rendues me suffiraient. » (p. 158, l. 3017-3018)
« Tu m'aimes donc extrêmement ? » (p. 155, l. 2939)
« Il avait eu le chagrin d'ignorer où je m'étais retiré. » (p. 228, l. 1574-1575)

a) Répartissez-vous les extraits étudiés en classe.

b) Dans votre extrait, identifiez les phrases sur lesquelles une question de grammaire pourrait être posée à l'oral du bac.

c) Proposez à un(e) camarade de les analyser, puis inversez les rôles.