Histoire-Géographie-EMC 6e - 2022
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Chapitre 3
Dossier 5
Les scribes
✔Je me pose des questions.
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Introduction
Les scribes sont les seuls à savoir écrire, lire et compter, ce qui les rend très utiles pour l'administration
des États. Au service des souverains, ils occupent une place importante dans les sociétés de l'Orient
ancien, en Égypte comme en Mésopotamie.
Quel rôle les scribes jouent-ils dans le fonctionnement des premiers États ?
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Documents
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Doc. 1Un scribe au travail en Égypte
Scribe surveillant la pesée des objets en or et en argent dans l'atelier. De sa main gauche, le scribe tient un papyrus partiellement déroulé. La main droite tient un roseau taillé (pour écrire).
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Doc. 2À l'école des scribes en Mésopotamie
L'école est réservée aux familles les plus riches, mais
les exercices d'écolier sont très proches des nôtres.
– Qu'as-tu fait à l'école ?
– J'ai récité ma tablette, j'ai déjeuné, puis j'ai formé ma nouvelle tablette ; je l'ai couverte d'écriture et je l'ai terminée. Puis on m'a donné des lignes à copier. À la fin de l'après-midi, on m'a donné ma récitation. Après la classe, je suis rentré chez moi [...]. J'ai lu mon exercice d'écriture et récité ma tablette à mon père [...]. À l'école, j'ai fait une respectueuse rév érence à mon maître [...]. Il a dit : « Petit, tu m'as écouté, pour atteindre le sommet de l'art du scribe. De tes frères, tu seras le guide. Tu pourras fréquenter le palais du roi. »
– J'ai récité ma tablette, j'ai déjeuné, puis j'ai formé ma nouvelle tablette ; je l'ai couverte d'écriture et je l'ai terminée. Puis on m'a donné des lignes à copier. À la fin de l'après-midi, on m'a donné ma récitation. Après la classe, je suis rentré chez moi [...]. J'ai lu mon exercice d'écriture et récité ma tablette à mon père [...]. À l'école, j'ai fait une respectueuse rév érence à mon maître [...]. Il a dit : « Petit, tu m'as écouté, pour atteindre le sommet de l'art du scribe. De tes frères, tu seras le guide. Tu pourras fréquenter le palais du roi. »
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Doc. 3 Une profession convoitée
La profession de scribe te protège de tous les
travaux : elle t'évite de porter la houe et la pioche,
elle te dispense de manier la rame. Elle t'évite le
tourment : tu n'es pas sous les ordres de nombreux
maîtres. Car, de tous ceux qui exercent un métier,
le scribe est le chef. Si tu connais les livres, tout ira
bien pour toi !
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Questions
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1. Doc. 1. Explique ce que fait le scribe dans ce document.
2. Doc. 2. Rédige deux ou trois lignes pour présenter la formation des scribes.
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