Espagnol 1re - Cahier d'activités
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Thème 1 : Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 1
Era digital: ¿un adelanto?
Ch. 2
La cara oculta de internet
Thème 2 : Diversidad e inclusión
Ch. 3
El mestizaje, ¡gran mosaico humano!
Ch. 4
¡Una España múltiple!
Thème 3 : Espacio privado y espacio público
Ch. 5
Espacios en mutación
Ch. 6
¿Cómo ser mujer y no morir en el intento?
Thème 4 : Arte y poder
Ch. 7
Arte del poder y poder del arte
Ch. 8
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Thème 5 : Identidades e intercambios
Ch. 9
Inmigración: ¿suma o resta?
Ch. 10
Abrirse al mundo
Thème 6 : Territorio y memoria
Ch. 11
Figuras de la Independencia
Ch. 12
La historia se repite
Ch. A
La impronta del franquismo
Thème 7 : Ficciones y realidades
Ch. 13
Historias... ¡con duende!
Ch. 14
Nuevas series: ¿triunfantes?
Ch. B
¡Lo fantástico es... fantástico!
Thème 8 : Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Ch. 16
La biodiversidad, ¿alma pura del planeta?
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1Cuando aprender se convierte en un juego
Completa el texto siguiente según lo que has escuchado.
2020: los estudiantes escriben con una pluma conectada
a un ordenador, que sus dictados en tiempo real, pero los
enunciados también pueden aparecer en los pupitres con táctiles.
El MoCap los movimientos de sus ojos para vigilar su concentración.
Aunque el maestro sigue como de la educación, progresivamente, una
inteligencia personaliza los cursos según el nivel de cada alumno; es
la desintermediación de la educación.
2030: las actividades culturales se con información contextual por medio de una electrónica.
2040: el profesor ya no representa más el : hologramas, inmersión en estudios virtuales o híbridos, de realidad aumentada. El es una movilización continua e interconectada para que el alumno se adapte a un mundo .
2030: las actividades culturales se con información contextual por medio de una electrónica.
2040: el profesor ya no representa más el : hologramas, inmersión en estudios virtuales o híbridos, de realidad aumentada. El es una movilización continua e interconectada para que el alumno se adapte a un mundo .
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2La escuela del futuro, ¿progreso o retroceso?
¡Ha llegado el momento de dar tu opinión! ¿Te apetecería estudiar en la escuela del futuro? Da
5 argumentos a favor y 5 en contra del uso de las nuevas tecnologías en el trabajo escolar.
| Argumentos a favor | Argumentos en contra |
|---|---|
|
1. 2. 3. 4. 5. |
1. 2. 3. 4. 5. |
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