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Histoire
Th. 1
L'expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
Th. 2
L'Amérique et l'Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Th. 3
Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXᵉ siècle
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Th. 1
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Annexes
Atlas, biographie, lexique
Géographie - Thème 2
Dossier 3
Migrer pour étudier, le cas d'Erasmus+
Capacité : Décrire une forme de mobilité internationale dont l'élève a une expérience personnelle ou rapportée.
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Introduction
Depuis 1987, les étudiants européens ont la possibilité de « partir en Erasmus », c'est-à-dire de partir effectuer un séjour à l'étranger, pour acquérir des compétences professionnelles et linguistiques et découvrir d'autres cultures. Cette possibilité concerne non seulement les étudiants, mais aussi les apprentis et les formateurs.
Problématique
Comment le programme Erasmus+ favorise-t-il les mobilités des étudiants et des apprentis ?
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Documents
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Doc. 1Le programme Erasmus+
Le nouveau programme Erasmus+ vise à soutenir des actions dans les domaines de l'enseignement, de la formation, de la jeunesse et du sport pour la période 2021-2027. [...]
Le programme vise à donner aux étudiants, aux stagiaires, au personnel et d'une manière générale aux jeunes de moins de 30 ans avec ou sans diplôme, la possibilité de séjourner à l'étranger pour renforcer leurs compétences et accroître leur employabilité.
Il aide les organisations à travailler dans le cadre de partenariats internationaux et à partager les pratiques innovantes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de la jeunesse. Erasmus+ comporte également une importante dimension internationale notamment dans le domaine de l'enseignement supérieur. Cette dimension permet d'ouvrir le programme à des activités de coopération institutionnelle, de mobilité des jeunes et du personnel et ce, au niveau mondial.
Le programme vise à donner aux étudiants, aux stagiaires, au personnel et d'une manière générale aux jeunes de moins de 30 ans avec ou sans diplôme, la possibilité de séjourner à l'étranger pour renforcer leurs compétences et accroître leur employabilité.
Il aide les organisations à travailler dans le cadre de partenariats internationaux et à partager les pratiques innovantes dans les domaines de l'éducation, de la formation et de la jeunesse. Erasmus+ comporte également une importante dimension internationale notamment dans le domaine de l'enseignement supérieur. Cette dimension permet d'ouvrir le programme à des activités de coopération institutionnelle, de mobilité des jeunes et du personnel et ce, au niveau mondial.
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entre 2014 et 2020 : consultez le .
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Doc. 2Erasmus en chiffres
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Doc. 3Erasmus, un programme ambitieux
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Deligne, dessin de presse, 2009.
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Découvrez l'expérience d'un étudiant Erasmus mise en scène dans le film .
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Doc. 4
Carte interactive
Le programme Erasmus+ en Europe
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Doc. 5Une migration destinée à un large public
« Erasmus, c'est pour les universités ! » Voilà ce que pensait Yasmine Djebbar, 20 ans, avant qu'une professeure ne lui propose de partir trois semaines en stage à Londres, avec Erasmus+, pendant sa première année de CAP « service en restauration ». Une idée encore bien ancrée dans les esprits, puisque 52 % des Français pensent toujours que le programme européen de mobilité internationale s'adresse aux seuls étudiants. [...]
Bakary Fofana [...], consultant en recrutement, pour la maison Lenôtre notamment, [...] surligne la mention « Erasmus » sur les CV qu'il reçoit. « Les langues, c'est important. Mais il n'y a pas que ça ! Partir, ça veut dire aussi que tu as dépassé ta peur de sortir de ton quartier, de tes habitudes, pour aller vers l'inconnu. »
Bakary Fofana [...], consultant en recrutement, pour la maison Lenôtre notamment, [...] surligne la mention « Erasmus » sur les CV qu'il reçoit. « Les langues, c'est important. Mais il n'y a pas que ça ! Partir, ça veut dire aussi que tu as dépassé ta peur de sortir de ton quartier, de tes habitudes, pour aller vers l'inconnu. »
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Questions
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Parcours 1
1. Doc. 1 Quels sont les objectifs du programme Erasmus+ ?
2. Doc. 2 et doc. 4 À quelles échelles le projet Erasmus+ se déploie-t-il ?
3. Doc. 2, doc. 3 et doc. 4 Quels sont les pays les plus actifs dans le programme ?
4. Doc. 1, doc. 2, doc. 3, doc. 4 et doc. 5 Qui peut bénéficier du programme Erasmus+ ? Précisez votre réponse à l'aide de chiffres.
5. Doc. 1 et doc. 2 Selon vous, quel pourrait être l'avenir à court, moyen et long terme de ce programme européen ?
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Parcours 2
À l'oral
Décrivez le programme Erasmus+. Présentez l'origine du programme, les personnes qui peuvent y participer, les pays concernés et les finalités pour les participants.Enregistreur audio
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En groupe
Renseignez-vous sur les programmes de mobilité à l'étranger pratiqués dans votre établissement et/ou les mobilités proposées sur le du ministère de l'Éducation nationale que vous pourriez réaliser. Présentez à la classe le programme de mobilité que vous souhaiteriez effectuer.
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