Axe 1
EMC Révisions
Ce que j'ai appris
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Chapitre 1Évolutions et fragilisations du lien social
Les institutions de socialisation se transforment en permanence, pour répondre aux
nouveaux impératifs du temps. De nombreux défis sociaux, économiques et politiques
peuvent fragiliser le lien social. Le chômage, l'illettrisme, les inégalités de genre ou
encore l'isolement empêchent en effet de participer pleinement à la société.
- La famille et ses évolutions
- La solidarité intergénérationnelle à l'épreuve
- Chômage et précarité, un danger pour le lien social
- Emplois et inégalités de genre
- L'illettrisme, un facteur d'inégalités
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Notions clés
Chiffres clés
- Précarité
- Chômage
- Solidarité
Chiffres clés
- 300 000 personnes âgées en situation d'isolement
- 9 % de chômeurs
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Chapitre 2Le lien social à l'heure du numérique
Internet offre de nouveaux espaces de sociabilité, mais on y rencontre également des
dangers inédits. La multiplication des discours complotistes, la circulation des infox, le
cyberharcèlement sont autant de risques propres au Web, qu'il faut apprendre à contrer.
- Sur Internet : biais de confirmation et effet bulle
- Fake news et infox : rester critique face à l'information
- Identifier et contrer les discours complotistes
- Le cyberharcèlement, un nouvel enjeu social
- Pratiques de consommation solitaires : repli sur soi et nouveaux liens sociaux.
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Acteurs clés
Notions clés
- Géants du Web
- État
- Usagers du web
Notions clés
- Effet filtre
- Infox
- Cyberharcèlement
- Individualisation
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Chapitre 3Défiance, violences et exclusion
Le fait de s'intégrer à une société donnée et d'y jouer son rôle de citoyens et de
citoyennes est à la base du contrat social. Mais la montée de la défiance politique,
l'apparition de nouvelles formes de violences politiques ou encore la persistance
de mécanismes d'exclusion fondés sur le genre ou les classes sociales mettent en
péril cette dynamique.
- La défiance vis‑à‑vis de la représentation politique
- La question de la violence en politique
- Les femmes, victimes de violences sexuelles et sexistes
- Mécanismes d'exclusion et entre‑soi : le XVIe arrondissement de Paris
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Dates clés
Textes clés
- 2016, mouvement MeToo
- 2018, début du mouvement des « gilets jaunes »
Textes clés
- Monique Pinçon‑Charlot et Michel Pinçon, Panique dans le XVIe !, 2017
- Premier état du sexisme en France, 2019
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compétence abordée
compétence approfondie
compétence maîtrisée
| Compétences | Activité | Niveau |
|---|---|---|
| Contextualiser et saisir les statuts de différents types de documents | 1 | |
| 4 | ||
| Être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs différences | Numérique 1 | |
| 8 | ||
| 11 | ||
| Être capable de mettre à distance ses propres opinions et représentations | 1 | |
| 9 | ||
| Être rigoureux dans ses recherches et ses traitements de l'information | Numérique 1 | |
| 9 | ||
| 11 | ||
| Identifier différents types de documents et les contextualiser | 3 | |
| 5 | ||
| 6 | ||
| Rechercher, collecter, analyser et savoir publier des textes ou témoignages | Numérique 2 | |
| 12 | ||
| Repérer et apprécier les intentions des auteurs | 3 | |
| 7 | ||
| 10 | ||
| Savoir exercer son jugement et l'inscrire dans une recherche de vérité | 5 | |
| 6 | ||
| 7 | ||
| S'impliquer dans un travail en équipe | 2 | |
| 12 |
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