Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 - Identities and exchanges
Ch. 1
In and out of the Valley
Ch. 2
Nollywood and Bollywood
Thème 2 - Public and private spaces
Ch. 3
Women of power
Ch. 4
Better together
Thème 3 - Art and power
Ch. 5
Uncle Stan’s army
Ch. A
The colors of music
Thème 4 - Citizenship and virtual worlds
Ch. 6
Hacktivism
Ch. 7
Fact or fiction?
Ch. B
Back to the future
Thème 5 - Fictions and realities
Ch. 8
Got(h) away with murder
Ch. 9
The West wind
Ch. C
From Britain with laughs
Thème 6 - Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
Thème 7 - Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
Ch. 13
Caribbean poetry
Thème 8 - Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
Ch. 15
Troubled times
Unit A
Activity 1
Differentiation
Appropriation vs appreciation
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Text A
B1
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1Get ready!
a. Choose the correct synonym or definition for the following words from the text.
1) Reap the benefits:
2) Acknowledged:
3) Feature:
4) Get passed over:
5) Fit (within):
1) Reap the benefits:
2) Acknowledged:
3) Feature:
4) Get passed over:
5) Fit (within):
b. True or false? Give the lines in the text to justify.
1) The author states that black artists inspired white rock artists.
l.
2) She thinks Elvis got the same credit as Chuck Berry or Rosetta Tharpe.
l.
3) Black artists don't play rock music anymore.
l.
4) The music industry decides who should play what style.
l.
1) The author states that black artists inspired white rock artists.
l.
2) She thinks Elvis got the same credit as Chuck Berry or Rosetta Tharpe.
l.
3) Black artists don't play rock music anymore.
l.
4) The music industry decides who should play what style.
l.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2
The author's point of view: tick the sentence that best sums it up.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Text B
B1+
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1Get ready!
Choose the words from the text that best correspond to the following definitions.
1) Take with no intention to steal (v.):
2) Merchandization (n.):
3) Cause someone to be interested in (v.):
1) Take with no intention to steal (v.):
2) Merchandization (n.):
3) Cause someone to be interested in (v.):
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2
Choose the best answer for each sentence (justify by quoting the text).
1) The author thinks Black artists are:
2) She thinks the fact that Elvis and Justin Timberlake are considered kings of rock and R'n'B is:
3) She considers Keith Richards and Mick Jagger from the Rolling Stones as:
1) The author thinks Black artists are:
recognized appropriately
not recognized enough
totally forgotten
2) She thinks the fact that Elvis and Justin Timberlake are considered kings of rock and R'n'B is:
normal
totally unjustified
a bit strange
3) She considers Keith Richards and Mick Jagger from the Rolling Stones as:
thieves stealing credit from artists like Muddy Waters
respectful artists inspired by Muddy Waters
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Text C
B1+
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1Get ready!
Find the corresponding verbs about musical success.
1) appear as a newcomer:
2) mix genres:
3) create something new:
4) explore for the first time:
1) appear as a newcomer:
2) mix genres:
3) create something new:
4) explore for the first time:
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2
Answer in your own words (justify by quoting the text).
1) What are the stereotypes about punk rock and black music?
2) What was original about Bad Brains?
3) How did Bad Brains appear in this context?
1) What are the stereotypes about punk rock and black music?
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah