Le Cid
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Acte I
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Ma lecture : acte I
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Question 1
Qui éprouve de l'amour pour Rodrigue ?
Question 2
Vrai ou faux ?
Justifiez vos réponses.
- Le père de Rodrigue était un glorieux guerrier.
Vrai - Le Comte penche en faveur de Don Sanche pour
le mariage de sa fille.
Question 3
« Ma plus douce espérance est de perdre espoir. » (v. 135) Que veut dire l'Infante dans ce vers ? Pourquoi ?
Question 4
a) À quel point le soufflet reçu par Don Diègue est‐il grave pour son honneur ? Indiquez l'intensité correspondante sur l'échelle suivante.
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b) Citez le texte pour justifier.
Question 5
Qu'est‐ce que le Comte fait perdre à Don Diègue, ce qui constitue un ultime affront ?
Question 6
Pourquoi Don Diègue retarde‐t‐il le moment de nommer son agresseur face à Rodrigue ?
Question 7
« Va, cours, vole » (v. 290). Quelle mission attend Rodrigue ?
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L'impuissance de Don Diègue
Acte I, scène 4
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EXCLU. PREMIUM
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Écoutez l'extrait
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Comprendre
Question 1
De quelle « infamie » Don Diègue parle‐t‐il au vers 238 ?
Question 2
Qu'est‐ce qui empêche Don Diègue de se venger ?
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Analyser et interpréter
Question 3
Remettez dans l'ordre les différents moments du discours de Don Diègue.
Question 4
a) Comment appelle-t-on ce type de discours ?
b) Pourtant, à qui ou à quoi Don Diègue s'adresse‐t‐il aux vers 237, 251 puis des vers 255 à 260 ?
Question 5
a) Quel objet Don Diègue veut‐il transmettre à Rodrigue à la fin de la scène ?
b) Qu'est‐ce que cela symbolise ?
Question 6
Image page 39
a) Qu'exprime la posture de l'acteur ?
b) À votre avis, quel vers prononce‐t‐il à ce moment ?
Question 7
Lexique
Que désignent les métonymies « lauriers » (v. 240), « mon bras » (v. 241, 242) et « fer » (v. 257) ?
Question 8
Langue
Relevez les différents types et formes de phrases employés des vers 237 à 250. Qu'illustrent‐ils ?
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S'entraîner à lire
Question 9
a) Écoutez la lue par un comédien.
b) Préparez votre lecture en annotant le de la scène : soulignez les diérèses et entourez les mots à mettre en valeur.
c) Entraînez‐vous à lire la scène.
Comment lire les alexandrins ?
- Le e sonore se prononce à la fin d'un mot suivi d'une consonne.
Ex : « Passe, pour me venger, en de meilleures mains. » - Le e muet ne se prononce pas à la fin d'un mot suivi d'une voyelle ou à la fin du vers : on parle d'élision.
Ex : « Ô rag(e) ! ô désespoir ! ô vieilless(e) ennemi(e) ! » - La diérèse consiste à prononcer en dissociant un groupe vocalique en deux. L'inverse est une synérèse.
Ex : « Et toi, de mes exploits glorieux instrument, » : on lit glo /ri /eux (diérèse, 3 syllabes) et pas glo /rieux (synérèse, 2 syllabes).
Entraînez-vous à lire
Enregistreur audio
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Les stances de Rodrigue
Acte I, scène 6
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Écoutez l'extrait
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Comprendre
Question 1
a) Cherchez la définition du mot « dilemme » dans le
dictionnaire.
b) Trouvez une expression synonyme.
Question 2
Quel est le dilemme de Rodrigue ?
Question 3
Quel adjectif décrit le mieux l'état de Rodrigue ?
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Analyser et interpréter
Question 4
a) Combien de stances (strophes) observez‐vous
dans cette scène ? Par quel mot se terminent‐elles ?
c) Comment les rimes sont‐elles organisées ?
c) Comment les rimes sont‐elles organisées ?
b) Combien y a‐t‐il de vers ? De quel type de vers s'agit‐il ?
Coup de pouce
Les stances sont une forme d'expression lyrique qui permet de montrer le tiraillement intérieur d'un personnage.
Question 5
Différenciation
Parcours 1
a) Relevez les mots pour compléter le tableau.
| Champ lexical de l'amour | Champ lexical de l'honneur |
|---|---|
b) Quel champ lexical est plus présent dans les deux dernières strophes ? Quel effet cela crée‐t‐il ?
Parcours 2
a) Relevez un exemple de chiasme et d'antithèse. Que mettent‐ils en valeur ?
b) Quels termes et sonorités se répètent ? Quel effet cela crée‐t‐il ?
c) À quoi Rodrigue est‐il prêt dans la 4e stance ?
Synthèse des parcours
Comment la construction des vers et le lexique employé permettent‐ils d'exprimer le dilemme de Rodrigue ?
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Hypothèses de lecture
Question 6
Quelle résolution Rodrigue prend‐il à la fin de la scène ? Selon vous, que va‐t‐il se passer dans l'acte II ?
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
