Anglais Terminale - Cahier d'activités
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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
The Canadian Tale
Ch. 2
Go Greek!
2. Private and Public Spheres
Ch. 3
Is It a Man’s World?
Ch. 4
The Roaring Twenties
3. Art and Power
Ch. 5
A Camera of Her Own
Ch. 6
A Never-Ending (Hi)story?
Ch. A
Conscious Art
4. Citizenship and Virtual Worlds
Ch. 7
To Tweet or Not to Tweet?
Ch. B
Digital Passports at Risk...
Ch. C
May I Borrow This?
5. Fiction and Realities
Ch. 8
Chivalry Isn’t Dead!
Ch. 9
It’s GoT to Be Shakespeare!
6. Scientific Innovations and Responsibility
Ch. 10
Breaking the Code
Ch. 11
Green Waves
Ch. D
To Infinity and Beyond!
7. Diversity and Inclusion
Ch. 12
Multicultural New Zealand
Ch. 13
Black Lives Matter
8. Territory and Memory
Ch. 14
Lighting Up Africa
Ch. 15
American Vibes
Méthode
Méthode : Les épreuves de Terminale
Entraînement aux Évaluations Communes
p. 110-111
Compréhension orale
p. 112-113
Compréhension écrite
p. 114-115
Expression écrite : Améliorer son expression écrite
p. 116
Expressions écrites
p. 117-119
Méthode
Bac

Expression écrite

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Améliorer son expression écrite



Je m'exprime à l'écrit p. 245-246
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Exercice 1
Vous devez analyser la forme attendue pour chacun des deux sujets qui vous seront proposés lors de l'épreuve afi n de mobiliser des expressions nécessaires. Associez les sujets ci‑dessous et la forme de l'écrit attendu.

  • Sujet A - There are many pollution problems in your city. You write to your mayor to advocate for the changes you think are necessary.

  • Sujet B - Do you think there is a point to commemorating wars?

  • Sujet C - You are a journalist covering an anti-gun activist demonstration. Imagine the conversation.

  • Sujet D - You are invited to the United Nations General Assembly to talk about gender equality. Write your speech.

  • Sujet E - A stranger arrives at Aiden and Maddy's place. Aiden has to take a decision. Imagine the scene.

Un dialogueUn essaiUne suiteUn discoursUne lettre
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Exercice 2
a. Sélectionnez les expressions de politesse les plus pertinentes pour commencer et finir un courrier.







b. En structurant votre discours, vous le rendrez plus clair. Associez ces phrases à leur intention.

  • Let me explain why... :

  • My dear fellow citizens... :

  • Thank you for listening... :

  • My cause for concern is... :

  • Research shows... :
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Exercice 3
a. Si vous faites un récit d'imagination (imaginer une suite par exemple) vous pouvez utiliser des adjectifs pour donner le ton de votre récit. Complétez la phrase suivante afin de créer une atmosphère très différente.

Heroic Aiden, who felt
, took a
and faced the
stranger.
Threatening Aiden, who felt
, took a
and faced the
stranger.
Comic Aiden, who felt
, took a
and faced the
stranger.


b. Pour donner de la clarté à votre récit, vous devez maîtriser les pronoms personnels et les adjectifs possessifs. Complétez le texte suivant avec les mots qui conviennent.

The grin that crossed the orc's face was almost as wide as the tunnel in which 1.
 lived. Shuffling, 2.
 plodded into the underground lair. Steve decided to follow. 3.
 waited till the orc had disappeared and then 4.
 began to follow 5.
. Carefully, 6.
 entered the darkness. What 7.
 did not know was that Sharon had followed 8.
. 9.
 both tiptoed forwards but Steve was unaware that 10.
 was just behind 11.
. 12.
 paused in the darkness and listened. 13.
 could hear something behind 14.
. Sharon waited, controlling 15.
 breathing. Had 16.
 heard 17.
? Was 18.
 safe? She heard 19.
 footsteps go away. Suddenly...
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