une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
Français 4e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Orthographe
Fiche orthographe 6

Les homophones usuels

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Observer

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 1
Quant à moi, c'est dès l'âge de sept ans que j'ai commencé le football. Je me suis inscrit dans un club tout près de chez moi. Au cours de ma formation, on m'a enseigné certaines valeurs importantes comme l'entraide, le respect, le contrôle de soi et la prise d'initiative.

1. Pour chaque mot en gras, trouvez un autre mot ou groupe de mots dont la prononciation est identique.

2. Remplacez les mots en gras par d'autres mots ou groupes de mots de sens proche afin de mieux les différencier de leur homophones.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Placeholder pour Ex. 1 Le footballEx. 1 Le football
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Leçon

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Rappel
Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s'écrivent différemment et n'ont pas le même sens.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Retenons
Pour savoir comment les écrire, faites (à l'oral) des remplacements :

HomophonesClasses grammaticalesPour les distinguerExemples
on (n') / onton (n') : pronom
(suivi d'un verbe nié)
On peut le remplacer par
il ; s'il y a un n', il
s'entend.
On est arrivé. ➝ Il est arrivé.
On n'était pas là. ➝ Il n'était pas là.
ont : verbeOn peut le mettre à
l'imparfait.
Elles ont raison. ➝ Elles avaient raison.
ces / ses
c'est / s'est

ces : déterminant
démonstratif
Au singulier : ce, cet, cette.Prends ces flèches. ➝ Prends cette flèche.
ses : déterminant
possessif
Au singulier : son.Ses yeux sont rouges. ➝ Son œil est rouge.
c'est : pronom
démonstratif ce +
être
On peut le remplacer par
cela était.
C'est possible. ➝ Cela était possible.
s'est : pronom
personnel se + être
On peut changer de personne : (je) me suis.Il s'est trompé. ➝ Je me suis trompé.
qu'il a /
qui l'a 
qu'il a : conjonction
que + il a.
On peut mettre il au féminin : qu'elle aIl va si vite qu'il a gagné ➝ qu'elle a gagné.
qui l'a : pronom +
pronom + avoir
On peut mettre l' au plurielC'est Jules qui l'a remarqué. ➝ qui les a remarqués.
l'ai / lesl'ai : pronom le ou
la + avoir.
On peut mettre avoir à
l'imparfait
Je l'ai vu. ➝ Je l'avais vu.
les : déterminant ou
pronom
On peut le mettre au
singulier
Je les vois. ➝ Je le vois.
quand /
quant /
qu'en
quand : conjonctionIndique le tempsQuand venez-vous ? 
quant (à) :
locution
Signifie en ce qui concerne
; est suivi de à
Quant à moi, je serai là.
qu'en : que +
pronom en
En contient la préposition
de
Qu'en pensez-vous ? (= Que
pensez-vous de cela ?)
près (de)
/ prêt
près (de) : adverbe ou prépositionEst invariable ; indique un lieuJ'habite près d'ici.
prêt : adjectifPeut se mettre au féminin.Je suis prêt. ➝ Je suis prête
des / dèsdès : préposition ou conjonctionEst invariable.Dès le matin, des invités arrivent. ➝ un invité.
des : déterminantPeut se mettre au singulier.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vérifier

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 2
Je reformule la leçon

1. Réduisez la page et, par deux, résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).

2. À partir de vos notes, expliquez la leçon à l'oral.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

S'exercer

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 3
1. Choisissez la forme correcte entre on, ont et on n'.

a. Ils
 préparé le repas le temps qu'
 revienne du match.
b.
 a pas trop le choix : il faut qu'
 y aille en bus, ils
 pris la voiture.
c. C'est à cette heure qu'
 arrive ? Faites vite, ils
 déjà commencé à jouer.
d. Ils
 donné le meilleur d'eux-mêmes et, grâce à eux,
 a remporté le tournoi.

2. Justifiez vos réponses.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 4
Complétez les phrases par le bon homophone : ces, ses, c'est ou s'est.

1. L'actrice principale
trouvée mal au milieu de la pièce car
pieds ont glissé :
dommage !
2.
chaussures sont vraiment jolies : cette marque
surpassée cette année !
3. Je vais rencontrer
parents :
un peu angoissant.
4. Regarde
hommes là-bas :
bizarre, non ?
5. Je vais lui rendre
stylos car elle
fâchée la dernière fois.
6.
quoi
boucles d'oreille ?
7. Tu vois
écouteurs ? Il
acheté les mêmes hier.
8.
incroyable comme
hortensias sont beaux !
9. Elle
reposée un moment car
chaussures lui faisaient mal aux pieds.
10.
fou ce que tes enfants ont grandi ! Je ne reconnaissais pas
adolescents.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 5
Je mets en évidence le lien entre le sens et la syntaxe.

1. Complétez les phrases : par qu'il a, qui la ou qui l'a

a. Le tournoi ? C'est Mathilde
remporté.
b. Mathilde ? Mon frère
 regarde si souvent aux matchs voudrait bien la rencontrer.
c. C'est sa mère
 déposé.
d. Le match
gagné était difficile.
e. La chorégraphie
 proposée était très recherchée.
f.
 autorisé à partir ?

2. Justifiez vos choix.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 6
1. Complétez les phrases suivantes par : les ou l'ai.

a.
 salles de musculation sont fermées, je
 ai toutes contactées.
b. Sais-tu où sont
 raquettes de badminton ? Je
 cherche depuis une heure.
c.
 cours de baseball ? Je
 adore !
d. La clé de la salle d'aïkido ? Je crois que je
 oubliée.
e. Je n'ai qu'une paire de gants aujourd'hui, les autres, je
 ai jetés car ils étaient usés.
f. Le cours d'escrime ? Je
 suivi jusqu'à l'automne.

2. Justifiez vos réponses.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 7
1. Complétez ces phrases par : quand, qu'en ou quant.

a.
à lui, il vient toujours quand il veut.
b.
 veut-il venir ?
c. S'il ne vient que
 je suis parti,
 dira-t-on ?
d.
 est-il de sa venue ?
e.
 les projets sont terminés,
 faisons-nous ?
f.
à l'attendre, je trouve que c'est une bien mauvaise idée.

2. Justifiez vos réponses
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 8
1. Complétez les phrases suivantes par : prêt ou près.

a. J'étais si
 du but !
b. Je suis
 à tout pour gagner.
c. Tu trouveras un terrain de football tout
 d'ici.
d. Je suis fin
 pour le match de ce soir.
e. Il y a une balle
 de l'entrée du terrain.

2. Justifiez vos réponses.


Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 9
1. Complétez les phrases suivantes par : dès ou des.

a. Je me lève
sept heures pour faire
exercices de musculation.
b.
altères ? j'en soulèverai
que j'aurai terminé mes pompes.
c.
 le plus jeune âge, il soulevait
poids.
d.
que tu auras fini tes exercices, tu pourras passer à
 étirements.
e.
que je sens une douleur, j'arrête.

2. Justifiez vos réponses
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Écrire

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 10
Quel est votre sport favori ?

En 10 lignes, vous expliquerez quel est votre sport préféré. Devront apparaitre au moins une fois les homophones suivants : près/prêt, quand/quant, on/ont.
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.