Remplacez les mots en gras par un autre mot de la même classe grammaticale (pour les verbes, choisissez un verbe du 2e ou du 3e groupe).

1. Veux-tu que je te lance une lance ?
2. Éponge cette tache au plus vite.
3. Il nous outrage !
4. Pendant qu'ils les fouillent, les autres s'enfuient.
5. Elle a fait trois kilomètres à la nage.
6. Il travaille à la plonge.
7. Cet avantage m'avantage.

Placez un article ou un pronom personnel devant ces mots.

Transposez les mots en gras au singulier et faites les accords nécessaires.

1. Ils renvoient le colis arrivé ce matin, il n'était pas pour eux.
2. Les standardistes transfèrent les appels aux personnes concernées.
3. Il y a une alarme dans toutes les bijouteries pour éviter les vols.
4. En français nous étudions les recueils de poésie de Baudelaire.
5. Les roseaux plient mais ne cassent pas.
6. Les objets électroménagers sont garantis pendant dix ans.
7. Les vaisseaux appareillent demain matin.

Choisissez l'orthographe correcte.

1. Quand les

(finances/financent) atteignent les

(limites/ limitent), les projets se

(limites/ limitent) tout seuls.
2. Est-ce que ce sont des entreprises qui les

(finances/ financent) ?
3. Ses frères les

(gardes/gardent) chaque soir.
4. Les flocons de neige

(voltigent/voltiges) dans tous les sens.
5. Pendant leurs

(recherches/recherchent), elles

(recherches/recherchent) des indices sans savoir du tout ce qu'elles vont trouver.

Choisissez l'orthographe correcte.

1. Ce

(défi/défie) qu'elle lui a lancé

(éclaircie/éclaircit) sa journée : il s'ennuyait.
2. Je te

(emploi/emploie) de trouver un meilleur

(défi/défie).
3. Pendant l'

(éclaircie/éclaircit) nous irons au

(travail/travaille).
4. C'est parce que je

(travail/travaille) que je me

(réveil/réveille) tôt le matin.  
5. C'est lorsqu'elle

(recul/recule) que le

(choc/choque) a lieu.
6. Ce que j'apprends me

(choc/choque), il faut absolument qu'elle le lui

(envoi/envoie).
7. Pour savoir où aller, demandez à l'

(accueil/accueille), après le

(discours/discourt).
8. Que le temps est long lorsqu'il

(discours/discourt) !

Pour chaque phrase, accordez correctement le mot proposé.

1. Ils danse

 avec grâce. Leur danse

les a surpris.
2. On les étage

avec prudence.
3. Tous les étage

sont occupés
4. Il me faut des recharge

pour qu'ils recharge

leur réservoir.
5. Il les force

à dire la vérité.
6. Ils veulent, à toute force

y arriver.
7. Mes doigts se glace

progressivement en voyant mon reflet démultiplié dans les glace

.

1. Dans la liste de mots ci-contre, distinguez les noms des verbes. Pour vous aider, regardez si vous repérez une terminaison verbale.

emploi 
emploie 
travaille 
travail 
appel 
appelle 
gel 
gèle 
appuie 
appui

2. Complétez les phrases avec les mots de la liste. Faites les accords nécessaires.

1. Elle est ingénieure, elle adore son

.
2. Ce matin, il fait très froid, il

.
3.

-moi si tu as besoin de parler !
4. Il prend

sur le rebord de la fenêtre.
5. Il vient de décrocher un

.
6. Je

tous les jours, de 8 h 15 à 18 h 45.
7. Ma famille

une nounou pour les enfants.
8. Nous avons tous entendu son

au secours.
9.

sur le bouton bleu pour allumer l'appareil.
10. Tu as mis beaucoup de

dans les cheveux ce matin !

A. Complétez ces phrases par un verbe conjugué homonyme du nom entre parenthèses.
B. Précisez l'infinitif de ce verbe.

1. (Un recueil) Depuis tout petit, il … des animaux égarés dans son jardin.
2. (Une croix) Elle … qu'il y a une vie après la mort.
3. (Un parti) Il est … de loin, mais, après avoir beaucoup travaillé, il a très bien réussi.
4. (Un travail) Tu t'es couché tard hier soir : tu … trop.
5. (Un doigt) Pour réussir, tu … aimer ce que tu fais.
6. (Un concours) Ils … pour le premier prix : un séjour à Londres.
7. (Un emploi) Dans cette entreprise, ils … plus de trente personnes.
8. (Une fée) La fée a … un miracle : la citrouille est transformée en un carrosse !
9. (Un sommeil) Marcus est très fatigué : il … sur son bureau.

Pour chacun de ces mots, écrivez une phrase où il sera employé en tant que nom, et une phrase où il sera employé en tant que verbe.

1. a. Un choc. b. Choque.
2. a. Un concours. b. Concourt.
3. a. Un amorti. b. Amortit.
4. a. Un legs. b. Lègue.
5. a. Un troc. b. Troque.
6. a. Un acquis. b. Acquit (passé simple).

Pour chaque phrase, accordez correctement le mot entre parenthèses.

1. Après cet accident, il y a eu de nombreux (disparu).
2. Il (tri) les déchets, mais il y a parfois des (oubli).
3. Monsieur et Madame Quémerais (mari) leur fils : ils (envoi) des cartons d'invitation.
4. Il (renvoi) ses em-ployés car ils ne (travail) pas bien. 5. Elle ne (vie) que pour son (travail), lui aussi : leurs (vie) sont bien remplies !