Espagnol 5e
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Thème introductif : Volver al cole
¡Conectad@s!
Introductionp. 22-23
Ch. 0
Prólogo: Destino Hispamundo
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Paso a paso
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
Familias.com
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
¡Vámonos!
¡Vámonos!
Ouverturep. 68-69
¡Todos al Cole!
Pasop. 70-71
Alumnos a través del mundo
Pasop. 72-73
Escuelas de película
Pasop. 74-75
¡Expert@s!
¡Expert@s!p. 76
Exploradores de palabras
Exploradores de palabrasp. 77
Semáforo
Semáforop. 78-79
¡Aquí está nuestra escuela!
Proyecto finalp. 80-81
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
¡Música maestro!
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
Cada casa es un mundo
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
Contar con ellas también
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
Cápsula del tiempo
Annexes
Paseos culturales
Livret de Langue
Léxico
Cultura
Dossiers EPI
Thème 3
¡Expert@s!

¡Vámonos!

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Paso
1

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Exercice 1
Le futur proche

Ordena las siguientes palabras para formar una frase.
.
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Le futur proche

Pour décrire une action future, on peut utiliser le futur proche. Il se forme avec le verbe ir conjugué au présent + a + le verbe à l'infinitif.
Indicatif p. 160
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2

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Exercice 2
Les formes verbales irrégulières

Identifica cuál de los siguientes verbos no transforma la e en i en el presente.

pedir
elegir
servir
corregir
reír
vestir
mejorar
seguir
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Exercice 3
Les formes verbales irrégulières

Cambia las frases de plural a singular, y viceversa.

Manaña elegimos los delegados de clase. Las profesoras corrigen los exámenes. Me visto para ir a clase. El estudiante sigue atentamente la clase. Cerramos las ventanas.
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Les formes verbales irrégulières

Pedir, elegir, reír, repetir et seguir, sont des verbes à affaiblissement : le e du radical se transforme en i à certaines personnes au présent.
Poder est un verbe à diphtongue : le o de son radical se transforme en ue à certaines personnes au présent.
Formes verbales irrégulières p. 162
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Exercice 4
L'obligation personnelle et impersonnelle

Marca la forma adecuada del verbo ayudar en la frase «Tengo que … a mi hermano.».




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Exercice 5
L'obligation personnelle et impersonnelle

Completa con las formas adecuadas: tienen que, tiene que, hay que.

En la escuela, al final del día
ordenar. Los alumnos
colaborar, porque el aula
estar preparada para el día siguiente.

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L'obligation personnelle et impersonnelle

L'obligation personnelle tener que + infinitif se rapporte à un sujet connu, tandis que l'obligation impersonnelle hay que + infinitif ne renvoie à aucun sujet.
Expression de l'obligation p. 164
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Exercice 6
L'expression de l'heure

Relaciona cada hora con el dibujo.

Placeholder pour
Le zoom est accessible dans la version Premium.
a.
b.
c.
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L'expression de l'heure

Pour exprimer l'heure, on utilise le verbe ser + article défini féminin la ou las + le nombre :
pile → en punto ;
et quart → y cuarto ;
moins le quart → menos cuarto ;
et demie → y media.
Numérotation p. 154

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