✔ Je peux lire et comprendre un court poème sur les vacances.


Utiliza de nuevo los elementos del texto para completar la frase siguiente:
«Con un reloj, hay que...»

Paso 1 ( Dar cuerda al reloj ).

A1 J'ai compris quelques éléments du texte.

A1+ J'ai compris les grandes lignes du texte.

A2 J'ai compris le texte en détail.

✔ Je comprends des conseils pour m'organiser dans mon travail.


Vuelve a ver el vídeo de Kika Nieto y di qué elementos te permiten memorizar las lecciones más fácilmente.

Paso 2 ( ¿Desordenados u ordenados? ).

A1 J'ai compris quelques mots dans la vidéo.

A1+ J'ai compris l'essentiel de la vidéo.

A2 J'ai compris la quasi-totalité de la vidéo.

✔ Je peux écrire mes bonnes résolutions pour cette année scolaire.


Escribe en una carta tus buenos propósitos para este curso

Paso 3 ( Buenos propósitos ).

A1 J'ai su écrire simplement une bonne résolution.

A1+ J'ai su exprimer plusieurs résolutions.

A2 J'ai nommé mes résolutions en employant des connecteurs.

✔ Je sais communiquer en classe d'espagnol.


Elige tres preguntas para que tu compañero/a las responda.

Paso 2 ( Manual de supervivencia en clase ).

A1 J'ai communiqué de façon simple.

A1+ J'ai exprimé mes besoins et répondu à une question.

A2 J'ai communiqué simplement mais efficacement.

✔ Je découvre les rythmes de vie dans des pays d'un hémisphère différent du mien.


Busca en internet las fechas de las vacaciones escolares de dos países hispanoamericanos.

Paso 1 ( Un verano espléndido ).

1. Je cite plusieurs pays d'un autre hémisphère.
2. Je situe les pays et j'évoque quelques différences.
3. Je situe les pays et je parle brièvement de leur rythme scolaire.
4. Je parle de façon générale des rythmes scolaires dans le monde en illustrant avec des exemples précis.