Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: ¡Adelante!
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Juego de Retratos
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Se me hace la boca agua!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
A lo cubano
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
¡A Contrarreloj!
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
Trotamundos Hispanos
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
De Cara al Futuro
Annexes
Paseos Culturales
Précis de grammaire
Léxico
Cultura
Dossiers EPI
Thème 2
Proyecto final
Cuaderno
¿Cocinamos juntos?
✔ Apprendre à apprendre : je réalise une vidéo.
18 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1 A sus puestos...
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
¿Te gusta cocinar? ¿Eres creativo/a en la cocina? ¡Demuéstralo! Inventa una receta y escríbela para crear un libro de cocina, o mejor, graba el proceso paso por paso.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2 ¿Listos?
Apprendre à réaliser une vidéo
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le matériel
- Caméra, webcam, smartphone, appareil photo … quel que soit l'équipement utilisé, accorde une grande importance à la qualité du son et de l'image de la vidéo. Privilégie la haute définition.
- Installe la caméra sur un support fixe et soigne l'éclairage.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le contenu
- Choisis soigneusement le message que tu vas faire passer et garde ce message en tête tout au long du processus de réalisation. Il doit être concis, clair et direct, pour avoir plus d'impact.
- Rédige un script, un scénario.
- Choisis un titre accrocheur et fais-le fi gurer en grand au début de ta vidéo.
- Mets-toi à la place du public, cherche à susciter son émotion.
- Tu peux ajouter de la musique de fond ou une infographie au montage, qui aideront à la diffusion du message.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
S'entrainer, tester, répéter...
- Pas de secret : produire une vidéo de qualité demande du travail.
- Tests de son, d'éclairage et d'image sont indispensables.
- Tu dois connaitre ton texte sur le bout des doigts et le déclamer sans hésitation.
- Tu dois faire autant de prises que nécessaire pour que le résultat soit satisfaisant.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Realiza un anuncio publicitario
Elige un producto y promociónalo realizando un vídeo de unos 30 segundos. Sigue los consejos descritos más arriba.Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3Différenciation ¡Ya!
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Proyecto individual¡Comparto la receta de mi nuevo plato!
✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour expliquer, argumenter.
.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Voy a escribir la receta del plato que acabo de inventar.
Hay que
- Utilizar el léxico de los alimentos y utensilios.
- Utilizar conectores lógicos: no solo… sino, a continuación, también, sin olvidar...
No hay que
- Enumerar las etapas sin organizar la receta con los conectores necesarios.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Imagen
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Luis Egidio Meléndez, Bodegón con sandías y manzanas en un paisaje, 1771.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
A1
J'utilise le lexique des aliments et des ustensiles dans des phrases simples.
Coup de pouce
je réalise l'accord en genre et en nombre.
A1+
Je sais organiser et hiérarchiser mes idées.
Coup de pouce
j'utilise des connecteurs pour introduire les étapes de ma recette : primero, después, a continuación, por fin, etc.
A2
Je peux donner une opinion lors de certaines étapes de la recette.
Coup de pouce
j'utilise des structures comme parecer, resultar .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Proyecto colectivoRealizamos una revista de recetas originales y sabrosas.
✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour communiquer.
.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
@MadMagz
Juntos vamos a realizar una culinaria colaborativa en la que podremos compartir nuestras recetas y opiniones en cuanto a las recetas presentadas y a la gastronomía mundial.Hay que
- Describir un plato de modo sencillo.
- Dar precisiones sobre la receta y el origen del plato.
- Dar su opinión personal.
No hay que
- Perderse en los detalles.
- Juzgar sino decir qué te gusta o no te gusta en el plato y por qué.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
A1
Je décris un plat que j'aime avec des phrases courtes.
Coup de pouce
j'utilise Lo + adjectif pour donner les caractéristiques de mon plat.
A1+
Je décris un plat que j'aime avec des phrases courtes en utilisant connecteurs logiques.
Coup de pouce
j'utilise des connecteurs pour ordonner ma description : primero, después, a continuación, por fin , etc.
A2
Je décris et j'explique mon opinion sur un plat que j'aime.
Coup de pouce
j'utilise des structures comme : parecer, resultar.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Proyecto colectivoCreamos nuestra cadena culinaria YouTube.
✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
@TIC
En el contexto de la jornada europea de las lenguas, presentamos el menú hispánico del comedor escolar en la cadena YouTube de la clase.
Hay que
- Presentar el menú, sus características, los ingredientes.
- Dar su opinión personal sobre el menú.
No hay que
- Presentar de manera superficial solo dando el nombre del plato.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
A1
Je décris un menu avec des phrases courtes.
Coup de pouce
j'utilise Lo + adjectif pour donner les caractéristiques de mon menu.
A1+
Je décris un menu que j'aime avec des phrases courtes en utilisant connecteurs logiques pour chacun des plats.
Coup de pouce
j'utilise des connecteurs pour ordonner ma description : primero, después, a continuación, por fin , etc.
A2
Je décris et j'explique mon opinion à propos de mon menu.
Coup de pouce
j'utilise des structures comme : parecer, resultar.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah