SVT Cycle 4
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Mes Pages
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 14
Activité documentaire
Comment les plantes peuplent-elles un milieu ?
✔ Communiquer et argumenter dans un langage scientifique
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le peuplement d'un lac par la jussie
Doc. 1La jussie en fleurs envahissant le lac de Grand-lieu à Nantes
Sur un terrain laissé nu, les plantes colonisent le milieu en quelques semaines. Parfois, une plante peut devenir envahissante, comme la jussie. La surface occupée par cette plante aquatique peut doubler en deux semaines si les conditions le permettent. Elle remplace alors les espèces locales comme le myriophylle qui sert d'abri aux poissons.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Comment les végétaux peuvent-ils envahir plus ou moins rapidement un milieu ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
ADes structures permettant de peupler rapidement un milieu
✔ Représenter des données sous la forme d'un graphique
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 2 Des stolons sur un plant de fraisier
Les stolons sont des tiges horizontales. Un plant de fraisier peut former 4 à 6 stolons en deux semaines, chacun donnent de nouveaux plants. Cette reproduction asexuée est une multiplication végétative. D'autres plantes se multiplient de la même façon, comme la benoite rampante.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 3Je manipule Une grenouille dissimulée sous des lentilles d'eau
La lentille d'eau est une plante aquatique qui se reproduit très rapidement par multiplication végétative. Dans de bonnes conditions de croissance, la surface recouverte double en 6 jours.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
BLa dissémination des graines
✔ Représenter des données sous la forme d'un tableau
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 4 Quelques données sur la dissémination du pissenlit
- Floraison : une fois par plante entre mars et septembre.
- Production de fruits : plus d'une centaine par pissenlit.
- Germination de la graine : quelques semaines.
- Mode de dissémination : transport par le vent sur quelques km.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 5 Quelques données sur la dissémination du cocotier
- Floraison : tous les ans à partir de la 6e ou 10e année, 2 mois par an.
- Production de fruits : 150 à 200 noix de coco par an pendant environ 70 ans.
- Germination de la graine : 4 à 10 mois.
- Mode de dissémination : gravité ou transport par l'eau sur plusieurs km (jusqu'à 5 000 km en 100 jours).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
CLa jussie, un exemple de plante invasive des milieux humides
✔ Lire et exploiter des supports
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 6 La dissémination de la jussie au cours du temps après introduction dans un milieu
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 7 La jussie, une espèce invasive
Bien qu'elle puisse former des graines après fécondation des fleurs, la jussie se multiplie rapidement à partir d'une tige immergée riche en réserves appelée « rhizome ». Un petit fragment sectionné de cette tige peut reformer une plante entière, en développant des feuilles et des racines.
Cette multiplication végétative est ce qu'on appelle du bouturage. Le seul moyen de se débarrasser de cette plante invasive est l'arrachage manuel de chaque plante.
Cette multiplication végétative est ce qu'on appelle du bouturage. Le seul moyen de se débarrasser de cette plante invasive est l'arrachage manuel de chaque plante.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- Une plante invasive : plante introduite dans un milieu qui prolifère en prenant la place des autres espèces.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1. . Réalisez un graphique représentant le nombre de lentilles et de fraisiers au cours du temps dans le milieu.
2. , , , et . Comparez, sous forme de tableau, la multiplication végétative et la reproduction sexuée des espèces pr ésentées.
3.
2. , , , et . Comparez, sous forme de tableau, la multiplication végétative et la reproduction sexuée des espèces pr ésentées.
3.
Conclusion
Expliquez, sous la forme de votre choix, comment les végétaux peuvent envahir un milieu plus ou moins rapidement.Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
