La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 14
Parcours de compétences
Je représente des données sous la forme d'un graphique
12 professeurs ont participé à cette page
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L'influence de la fécondité sur la survie des parents
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Doc. 1
La mortalité des adultes en fonction du nombre moyen d'oisillons obtenus par espèce d'oiseaux chaque année
L'influence de la fécondité sur la survie des parents.
Nombre moyen d'oisillons nés chaque année
0,2
0,5
1
2
2,5
Mortalité des adultes (% par an)
4
13
21
43
64
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Doc. 2
Un parent subvient aux besoins de son petit
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On étudie pour différentes espèces d'oiseaux le nombre d'oisillons produits par couvée et on compte en parallèle le pourcentage des adultes qui meurent dans l'année.
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Question
Représentez les données du tableau sous la forme la plus appropriée. Évaluez-vous dans le parcours de compétences ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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Niveau 1
Je complète une représentation simple.
Coup de pouce
Graphique à compléter à télécharger sur www.lelivrescolaire.fr
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Niveau 2
Je construis une représentation en suivant des consignes.
Coup de pouce
Placez en abscisse le nombre d'oisillons et en ordonnée la mortalité des adultes. Graduez les axes régulièrement pour que tous les points puissent être placés. Chaque colonne du tableau représente l'abscisse, puis l'ordonnée du point.
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Niveau 3
Je construis un graphique complet.
Coup de pouce
Placez les points dans le graphique construit, choisissez de tracer un histogramme ou une courbe et n'oubliez pas de titrer le graphique.
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Niveau 4
J'ai choisi le mode de représentation le plus approprié.
Coup de pouce
Proposez deux modes de représentation possibles et expliquez pourquoi celui que vous choisissez est plus pertinent.
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