Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Dossier Brevet
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
De l'Univers aux atomes
Ch. 2
Les ions dans notre quotidien
Ch. 3
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 4
La masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 5
Vitesse et mouvement
Ch. 6
Les forces
Ch. 7
Le poids
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
La conservation de l'énergie
Ch. 9
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 10
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Des signaux au-delà de la perception humaine
Dossier Brevet
Sujet 4 - Sujet guidé
Les forces au waterpolo
10 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
Le waterpolo est un sport extrêmement physique qui demande aux athlètes beaucoup d'énergie pour se maintenir en partie hors de l'eau et garder la vivacité et la technique pour maitriser le ballon.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Partie 1
Étude des forces agissant sur le ballon immobile sur l'eau
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 1 Un ballon de waterpolo.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 2 Notions concernant les interactions.
On parle d'interaction lorsque deux objets agissent l'un sur l'autre.
Une interaction s'établit le plus souvent par contact, mais elle peut aussi se faire à distance.
Une interaction peut être localisée en un point précis ou répartie sur tout ou partie d'un système.
Une interaction s'établit le plus souvent par contact, mais elle peut aussi se faire à distance.
Une interaction peut être localisée en un point précis ou répartie sur tout ou partie d'un système.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 3 Propriétés physiques d'un ballon de waterpolo.
| Masse | 420 g |
| Volume | 5,5 L |
| Circonférence | 69 cm |
| Pression intérieure | 90 kPa |
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1. Dans un diagramme objet-interaction, on place l'objet étudié au centre dans un ovale. Chaque objet interagissant avec est placé dans un autre ovale autour. On représente les différentes interactions par une double flèche (pleine pour les interactions de contact et en pointillés pour les interactions à distance).
2. Doc. 2 Lis l'énoncé en entier avant de recommencer à le résoudre. Cela peut te donner des indications pour répondres aux questions.
3. Doc. 3 Toutes les données d'un document ne sont pas toujours utiles !
4. Fais bien attention aux unités.
5. Le ballon est immobile, il est donc à l'équilibre. Les forces qui s'exercent sur lui se compensent.
6. Pour le schéma, respecte bien l'échelle donnée dans l'énoncé.
2. Doc. 2 Lis l'énoncé en entier avant de recommencer à le résoudre. Cela peut te donner des indications pour répondres aux questions.
3. Doc. 3 Toutes les données d'un document ne sont pas toujours utiles !
4. Fais bien attention aux unités.
5. Le ballon est immobile, il est donc à l'équilibre. Les forces qui s'exercent sur lui se compensent.
6. Pour le schéma, respecte bien l'échelle donnée dans l'énoncé.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
Dans une piscine, les athlètes auraient tendance à couler s'il ne nageaient pas, alors que le ballon flotte spontanément.
1. Établis le diagramme objet-interaction du ballon lorsque celui-ci flotte sur l'eau sans qu'un joueur s'en soit emparé.
2. Quelles sont les deux forces non négligeables qui sont appliquées sur le ballon ?
2. Quelles sont les deux forces non négligeables qui sont appliquées sur le ballon ?
3. Précise les quatre caractéristiques (point d'application, direction, sens et intensité) de chacune d'elle.
4. Représente-les sur un schéma (échelle : 1 cm pour 1 N).
4. Représente-les sur un schéma (échelle : 1 cm pour 1 N).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Partie 2Étude des forces lorsque le ballon est maintenu sous l'eau
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 4 Un joueur commet une faute en mettant le ballon sous l'eau.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 5 La poussée d'Archimède.
Dès l'Antiquité, le savant grec Archimède a démontré que tout corps plongé dans un liquide subissait de la part de ce liquide une force de poussée verticale, dirigée vers le haut, dont la valeur était égale au poids du liquide déplacé.
C'est cette force que l'on appelle « poussée d'Archimède ».
L'intensité de la poussée d'Archimède se calcule donc par la formule : π = ρ × V × g
avec : ρ la masse volumique du liquide (pour l'eau,1 kg/L) ;
V : le volume du liquide déplacé (en L) ;
g : l'intensité de pesanteur (9,8 N/kg).
C'est cette force que l'on appelle « poussée d'Archimède ».
L'intensité de la poussée d'Archimède se calcule donc par la formule : π = ρ × V × g
avec : ρ la masse volumique du liquide (pour l'eau,1 kg/L) ;
V : le volume du liquide déplacé (en L) ;
g : l'intensité de pesanteur (9,8 N/kg).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1. Le diagramme objet-interaction ne sera pas le même que dans la Partie 1 : le joueur de waterpolo appuie sur le ballon pour le maintenir sous l'eau.
2. Le ballon est toujours immobile dans cette situation : il est donc soumis à des forces qui se compensent.
3. Pour calculer la poussée d'Archimède, il faut te servir des données du Doc. 5.
4. L'intensité de la force exercée par le joueur de waterpolo se déduit des deux autres intensités.
2. Le ballon est toujours immobile dans cette situation : il est donc soumis à des forces qui se compensent.
3. Pour calculer la poussée d'Archimède, il faut te servir des données du Doc. 5.
4. L'intensité de la force exercée par le joueur de waterpolo se déduit des deux autres intensités.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
Une faute courante en waterpolo est de maintenir le ballon entièrement sous l'eau pour qu'il ne soit plus jouable par l'adversaire.
1. Établis le diagramme objet-interaction du ballon quand il est maintenu sous l'eau en situation de faute.
2. Lorsque le ballon est maintenu immobile sous l'eau, que peux-tu dire des forces qu'il subit ?
3. Détermine la direction, le sens et le point d'application des trois forces qui s'exercent sur le ballon.
1. Établis le diagramme objet-interaction du ballon quand il est maintenu sous l'eau en situation de faute.
2. Lorsque le ballon est maintenu immobile sous l'eau, que peux-tu dire des forces qu'il subit ?
3. Détermine la direction, le sens et le point d'application des trois forces qui s'exercent sur le ballon.
4. Calcule l'intensité de chacune de ses forces, sachant que la somme des intensités de celles qui sont dirigées vers le bas doit être égale à la somme des intensités de celles qui sont dirigées vers le haut.
5. Trace un schéma simple de la situation, et représente les 3 forces exercées sur le ballon en prenant son centre comme point d'application fictif de deux d'entre elles. Utilise l'échelle 1 cm pour 10 N.
6. Trace un second schéma correspondant à la situation où le joueur viendrait de cesser d'agir sur le ballon. Explique ce qui arrive alors au ballon en t'appuyant sur ce second schéma.
5. Trace un schéma simple de la situation, et représente les 3 forces exercées sur le ballon en prenant son centre comme point d'application fictif de deux d'entre elles. Utilise l'échelle 1 cm pour 10 N.
6. Trace un second schéma correspondant à la situation où le joueur viendrait de cesser d'agir sur le ballon. Explique ce qui arrive alors au ballon en t'appuyant sur ce second schéma.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah