Histoire-Géographie-EMC 3e

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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 16
Exercices - Brevet

Aménager les territoires ultramarins

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Exercice 1
Je connais les grandes logiques du chapitre

1
Complétez le tableau avec les expressions suivantes.
Contraintes Aménagements Acteurs Difficultés à surmonter
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Exercice 2
Je maitrise le vocabulaire du chapitre

1
Trouvez à quel aménagement ou à quel milieu naturel correspondent les propositions suivantes :
Vaste ensemble constitué majoritairement d'habitations, parfois de luxe, je peux héberger un très grand nombre de touristes. Dans les espaces ultramarins, je suis très souvent sur le littoral.
Grande formation animale en calcaire, je suis présent autour de plusieurs territoires ultramarins français. Je suis fragile, et me protéger est un vrai défi.
Ma présence est à la fois une contrainte pour les hommes (relief, danger) et un atout touristique.
Je suis une étendue d'eau claire et profonde. Ma présence est un véritable atout touristique.

2
Légendez l'image en utilisant des mots de vocabulaire de la question 1.
Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp> <stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp>
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Saint-Martin (Caraïbes).

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Je me pose des questions et je fais des hypothèses
Doc. 1
Plan de l'hôtel Bora Bora Beach Resort
Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Plan de l'hôtel Bora Bora Beach Resort<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Plan de l'hôtel Bora Bora Beach Resort
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Plan d'un hôtel sur l'ile de Bora Bora, Polynésie française.
Consigne : Décrivez les aménagements qui apparaissent sur ce document et faites des hypothèses sur le public à qui ils s'adressent.
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Parcours de compétences

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Je me situe dans mon parcours de compétences
1
Je pose des questions simples.

Coup de pouce : pour quelle activité ce lieu a-t-il été aménagé ?

2
Je pose des questions simples et je sais où chercher les ressources pour y répondre.

Coup de pouce : quels aménagements, visibles sur ce plan, pouvez-vous identifier sur la photographie (par exemple, des infrastructures qui permettent d'ache- miner les touristes).

3
Je fais une hypothèse et j'imagine une démarche pour la vérifier.

Coup de pouce : repérez deux aménagements réalisés dans la mer et deux sur terre. Faites des hypothèses pour les expliquer.

4
Je fais des hypothèses et je propose des solutions pertinentes et mobilisant des ressources.

Coup de pouce : à quelle catégorie de personnes s'adresse ce lieu ? Allez sur le site internet de l'hôtel ou sur Google maps pour vérifier vos hypothèses.

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