Histoire-Géographie-EMC 6e
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Mes Pages
Histoire
Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
Les hommes au Néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du judaïsme
Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
Ch. 7
L'Empire romain
Ch. 8
Des chrétiens dans l'empire romain
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
Géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes
Ch. 13
Habiter un espace agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale
Ch. 16
Les formes d’occupation spatiale dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Chapitre 5
Dossier numérique
La conquête des Gaules, de l'histoire au mythe
✔ Je distingue le temps de l'histoire de celui du récit.
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Introduction
La conquête des Gaules fait l'objet de récits mêlant histoire et mythe. C'est d'abord le cas avec Jules César qui utilise ses exploits militaires pour prendre le pouvoir. Aux XIXe et XXe siècles, la guerre des Gaules devient un des mythes fondateurs de la nation française.
Comment un fait historique est-il devenu un mythe ?
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Documents
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Doc. 1 La défaite d'Alésia
Écrit par César lui-même, La Guerre des Gaules raconte la conquête de la Gaule entre 58 et 51 av. J.‑C. L'ouvrage est publié à Rome et largement diffusé dès le retour de César.
Le lendemain, Vercingétorix convoque l'assemblée : il déclare que cette guerre n'a pas été entreprise par lui à des fins personnelles, mais pour conquérir la liberté de tous ; puisqu'il faut céder à la fortune, il s'offre à eux, ils peuvent, selon leur choix, apaiser les Romains par sa mort ou le livrer vivant. On envoie à ce sujet des messagers à César. Il ordonne qu'on lui remette les armes, qu'on lui amène les chefs des cités. Il installe son siège devant son camp : c'est là qu'on lui amène les chefs ; on lui livre Vercingétorix, on jette les armes à ses pieds.
Le lendemain, Vercingétorix convoque l'assemblée : il déclare que cette guerre n'a pas été entreprise par lui à des fins personnelles, mais pour conquérir la liberté de tous ; puisqu'il faut céder à la fortune, il s'offre à eux, ils peuvent, selon leur choix, apaiser les Romains par sa mort ou le livrer vivant. On envoie à ce sujet des messagers à César. Il ordonne qu'on lui remette les armes, qu'on lui amène les chefs des cités. Il installe son siège devant son camp : c'est là qu'on lui amène les chefs ; on lui livre Vercingétorix, on jette les armes à ses pieds.
Lionel Royer, Vercingétorix jette ses armes aux pieds de César, 1899.
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Doc. 2Jules César, vainqueur des Gaulois
  1 3 2 | |
| Avers | Revers |
| Denier (monnaie d'argent), v. 48 av. J.‑C. | |
Cette monnaie est frappée au retour de César à Rome, en 48 av. J.‑C.
1
Vénus, ancêtre légendaire de César2
Couronne de laurier des vainqueurs3
Caesar (César)
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Doc. 3Statue de Vercingétorix
Sculpture réalisée par Aimé Millet, 1865, village d'Alise-Sainte-Reine, Bourgogne.
Au XIXe siècle, cette statue est élevée sur le site archéologique d'Alise-Sainte-Reine, où se serait déroulé le siège d'Alésia. Une inscription est gravée sous la statue : « La Gaule unie, formant une seule nation, animée d'un même esprit, peut défier l'univers. Napoléon III, empereur des Français, à la mémoire de Vercingétorix. »
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Questions
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Parcours 1
1. Doc. 1 Expliquez pourquoi César décrit
son ennemi de manière positive.
2. Doc. 2 Décrivez le message transmis par Jules César.
3. Doc. 3 Expliquez la façon dont l'histoire de la guerre des Gaules est réécrite au XIXe siècle.
Aide
- Relevez les éléments du texte se rapportant à Vercingétorix puis ceux se rapportant à César.
- Qui détient le rôle principal ?
- Quel intérêt a César à décrire ainsi Vercingétorix ?
2. Doc. 2 Décrivez le message transmis par Jules César.
Aide
- Décrivez l'avers de la monnaie et rappelez le lien entre Jules César et Vénus.
- Décrivez le revers de la monnaie et relevez les symboles utilisés.
- Classez ces éléments : lesquels renvoient à l'histoire ? lesquels renvoient au mythe ?
3. Doc. 3 Expliquez la façon dont l'histoire de la guerre des Gaules est réécrite au XIXe siècle.
Aide
- Identifiez la bataille célébrée par cette statue.
- Cette statue reflètee la vision qu'ont les hommes du XIXe siècle sur cette bataille : décrivez la statue en insistant sur les qualités dont le personnage semble faire preuve.
- Relevez les mots de l'inscription se rapportant à la France du XIXe siècle.
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Parcours 2
Expliquez pourquoi le récit de la guerre des Gaules est utilisé différemment au Ier siècle av. J.‑C. à Rome et au XIXe siècle en France.
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