Anglais 5e - Cahier d'activités
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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Once upon a time… Capsule!
Ch. 1
My school, my rules!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
A visit to Emerald Isle!
Ch. 3
Highlands Fair Play!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Bucket list
Ch. 5
Pardon my French!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 7
Once upon a time in Bollywood!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 8
A hero like no other!
Ch. 9
Think before you post!
Cultural spots
Grammar
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Make an interactive map of Ireland on Thinglink.Personal challenge
1. Use these tips to check if you're ready to present your interactive map.
I have collected images to use.
I can describe Irish cities and geography.
I can name famous places or people.
I have prepared one or two audio recordings.
I have prepared short texts.
Enregistreur audio
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Roleplay a visit to Trinity College or another famous place in Ireland.Group challenge
Roleplay a guided visit in a famous place in Dublin. One pupil will be the guide, the others will be curious tourists.
1. In the above sentence, note the verbs and the place. Then, choose the right propositions.
Verbs:
Place:
a) I must (speak / write / record).
b) There will be two roles: (the guide and the tourist / the teacher and the pupils).
c) I have to play the two roles alone. (Right. / Wrong.).
2. The visit:
1. In the above sentence, note the verbs and the place. Then, choose the right propositions.
Verbs:
Place:
a) I must
b) There will be two roles:
c) I have to play the two roles alone.
2. The visit:
Enregistreur audio
| Points à traiter | Coups de pouce |
| Je parle d'un lieu. | Je pose des questions générales sur la visite (when, where, etc.). Je réponds en utilisant BE et HAVE. |
| Je demande des informations précises. | Je pose des questions précises sur le lieu (how old, how many, etc.). Je réponds en utilisant le passé. |
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Create your own Book of Kells.Group challenge
As a class, you will participate in making an illuminated manuscript. Through calligraphy and pictures, show what you have learnt about Ireland.
1. Trouve les équivalents français de ces mots/expressions clés de la consigne.
2. Identifie ta tâche finale. Qu'attend-on de toi ?
| as a class | |
| illuminated | |
| through |
2. Identifie ta tâche finale. Qu'attend-on de toi ?
| Points à traiter | Amorces |
| Je présente le pays. | Ireland is located in… |
| Je donne des précisions touristiques. | In Dublin, you can visit... |
| Je raconte des faits historiques. | In the 9th century, the Book of Kells was... |
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