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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue : Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and React!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
Epilogue : The World in On City!
Cultural spots
Grammar
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Run a campaign against bullyingGroup challenge
1. In groups, complete a mindmap about this anti-bullying campaign.
Each member is in charge of a category:
Each member is in charge of a category:
What me must do
What we may do
What we mustn't do
Grammar and words we will need
Phonology tipes
Where we can find help.
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
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Write sketches for the Stop Bullying campaign dayGroup challenge
In groups of four, write one or more little sketches to denounce bullying. Make a film for the National Day of Action Against Violence and Bullying in your school!
1. Note the words you know in the instructions and choose the right propositions.
The words I know:
a) I must. (speak / write. interview someone.)
b) It's. (an individual task / a group task.)
c) The result will be viewed by. (students / parents / teachers.)
2. My sketch:
1. Note the words you know in the instructions and choose the right propositions.
The words I know:
a) I must
b) It's
c) The result will be viewed by
2. My sketch:
| Points à traiter | Coups de pouce |
| Je donne des conseils. | J'utilise should, shouldn't, had better. |
| J'utilise des connecteurs logiques. | J'utilise because, but et des mots de liaisons. |
| Je donne mon opinion. | J'utilise in my opinion, as far as I'm concerned, to my mind. |
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Take a part in a slam competition against bullyingPersonal challenge
Read the slams in your book, write one, slam it and film it. Invent your own sign language to be more persuasive.
1. Note les mots transparents de la consigne.
2. Trouve les équivalents français de ces quatre mots-clés de la consigne.
3. Identifie ta tâche finale. Qu'attend-on de toi ?
1. Note les mots transparents de la consigne.
| write | |
| persuasive | |
| sign language | |
| read |
3. Identifie ta tâche finale. Qu'attend-on de toi ?
| Points à traiter | Coups de pouce |
| Je dénonce le harcèlement. | I am the person who + prétérit simple. |
| J'évoque des sentiments. | I felt ou you made me feel bad / miserable / depressed / self-conscious. |
| Je donne des solutions. | I shouldn't keep silent, I should react. |
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah