Anglais Cycle 4
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Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Highlands Fair Play!
Ouverturep. 66-67
Highlanders' Spirit
Missionp. 68-69
Toss the caber!
Missionp. 70-71
Think about it
Exercicesp. 72
Checkpoint
Checkpointp. 73
Homemade Games in the news!
Final challengep. 74-75
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapter 3
Final challenge

Homemade Games in the news!

✔ Méthode : j'enrichis mon bagage lexical.
✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.

Workbook p. 57
9 professeurs ont participé à cette page
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1
Ready?

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Your modern Highland Games were a hit! Let's spread the news in a press article.
But, remember, in order to be a good journalist, you first need to be organised and clear.
Let's learn how to organise ideas before writing.
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2
Steady...

Accompagnement personnalisé

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Create a mindmap

Fais un brainstorming d'idées

  • Note tout ce qui t'intéresse en vrac sur une feuille de brouillon.
  • N'écris pas de phrases complètes à ce stade.
  • Ensuite, essaie de regrouper tes idées en 2 ou 3 catégories.

Organise tes notes en carte mentale

  • Place l'idée principale dans une grande bulle centrale. Ajoute dessins et couleurs si besoin.
  • Dessine autour d'elle des bulles plus petites pour tes différentes catégories.
  • Ensuite, pour chaque catégorie, ajoute les mots de vocabulaire qui te viennent en tête.

Rédige en paragraphes

  • Ton idée centrale sera ton premier paragraphe : présente bien ton sujet et dis de quoi tu vas parler.
  • Chaque branche sera un paragraphe séparé.
  • C'est le moment d'écrire des phrases complètes.
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Exercice d'application

Create a mindmap about the Scottish Highland Games.

Level 1
 Write all the words that come to your mind.
Level 2
 Organise your ideas into categories.
Level 3
 Complete the following categories: history, sports, cultural activities. Then, discuss the content with your classmates.
Afficher la correction
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3
Go!

Différenciation

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Write an article covering the events.
Group challenge

Imagine your school has held its own version of the Highland Games.

You must

  • Invent a new sport or cultural event.
  • Talk about the aim, rules, equipment…

You may

  • Explain why you admire him or her.
  • Include pictures and imagine
    interviews
    with the contenders.

You mustn't

  • Forget to use the past tense.

Compétences
A1 J'écris quelques phrases simples.
Coup de pouce
J'utilise l'impératif.

A1+ Je décris les règles de manière détaillée.
Coup de pouce
J'utilise les modaux et relie mes phrases avec and et but.

A2 Je donne des indications passées.
Coup de pouce
J'utilise le prétérit régulier.

A2+ Je me montre original et cohérent.
Coup de pouce
Je relie mes paragraphes avec des connecteurs logiques.
Afficher la correction
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Group challenge

✔ Réagir et dialoguer : je participe à une conversation.

Interview a Highland athlete!


Imagine you are a reporter at the Highland Games. You've just landed an exclusive interview with one of the star athletes. Record the interview with a classmate.
Enregistreur audio

You must

  • Ask a minimum of 5 questions.

You may

  • Ask about feelings, actions, scores.

You mustn't

  • Be rude or impolite.

Compétences
A1 Je peux poser des questions au présent.
Coup de pouce
What is your name? What is your sport?

A1+ Je peux poser une question sur le sport ou activité en question.
Coup de pouce
What are the rules?

A2 Je peux poser des questions au passé.
Coup de pouce
How fast did you run? Did you like it?

A2+ Je peux manifester mon intérêt avec des exclamations
Coup de pouce
Wow! Interesting! Really?
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Personal challenge

✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Create a clan team!


Create your own clan! Imagine a name and a banner or flag. Present your clan to the class in an attempt to recruit clan members for your team.
Enregistreur audio

You must

  • Make a poster to recruit players for your team.
  • Draw your clan banner or flag.
  • Present your poster to the class.

You may

  • Describe the banner or flag.
  • Say why you chose the colors or symbols.

You mustn't

  • Forget to give your Scottish clan a name!

Compétences
A1 Je peux faire quelques phrases isolées.
Coup de pouce
This is our flag. We are called Clan MacDonald.

A1+ Je peux parler des couleurs et symboles.
Coup de pouce
Our banner is green. The black lines represent a caber.

A2 Je peux relier mes phrases avec and, but ou because.
Coup de pouce
Our flag is blue because we love the blue Scottish sky.

A2+ Je peux justifier mes choix avec des références culturelles.
Coup de pouce
We chose the name Clan Inverness because that is a town in the Highlands.

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