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Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
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There are approximately 195 countries in the world today; 145 of them have signed the United Nations Convention relating to the Status of Refugees. What is a “refugee”, according to you?
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1Searching for safe haven
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Activities
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Composite image showing three different groups of migrants, BBC, 4 March 2016.
1. Look at these pictures. What do you see?
2. Who do you think these people are? Imagine how they must be feeling. Make hypotheses.
3.
Group work
Imagine why they are making this journey. What do you think awaits them?Tip
"They might be... They must be..."
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2The power of words
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Activities
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Banksy, Steve Jobs, Calais, December 2015.
1. What does the show? Where do these figures come from?
2. Where do most of the refugees come from?
3. Name the top three host countries for refugees.
4. How many displaced people are still living in their home countries?
2. Where do most of the refugees come from?
Tip
Look at the city where it was made and find out more about Steve Jobs' origins.
3. Name the top three host countries for refugees.
4. How many displaced people are still living in their home countries?
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3The world's displaced people
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Activities
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Displaced People in the World, UNHCR statistics, June 2016.
1. Observe and identify the document.
2. What is the artist's message?
2. What is the artist's message?
3. Watch the video. down keywords and figures.
4.
4.
Bonus question
Define: “a displaced person”, “a refugee”. Who defined the political meaning of the word “refugee”? When?Ressource affichée de l'autre côté.
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Intonation
Listen
That persecution may be due to their race ↗ or political opinion ↘.
Exclaim
People may suffer persecution because of religion ↗, race ↗ or political affiliation ↘.
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Hypotheses
Observe: They must be frightened. They must have left their home country. They might be fleeing a civil war.Think: Spot the auxiliaries and the verb forms. Which tense does each verb phrase refer to?
Practise: Make hypotheses about the people on the pictures in .
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Use . Research a country in crisis. Get facts and figures, then present your information to the class.
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How far can you go?
A2
I can list facts and figures.A2+
I can give background information.Vers B1
I can make hypotheses about the past, the present and the future.
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