Physique-Chimie Cycle 4
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Résistance et loi d'Ohm
Ouverturep. 355
Les matériaux conducteurs se comportent-ils tous de la même manière ?
Activité expérimentalep. 356
Valeur de la résistance d'un dipôle
Activité expérimentalep. 357
L'intensité, la tension et la résistance sont-elles liées ?
Activité expérimentalep. 358
Une autre facette de la résistance
Tâche complexep. 359
Bilan
Bilanp. 360-361
Exercices
Exercicesp. 362-367
La Physique-Chimie autrement
Travailler autrementp. 368
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Nos dossiers d'actualité
Nos dossier d'actualité
Chapitre 9
Activité 2 - Activité expérimentale

Valeur de la résistance d'un dipôle

15 professeurs ont participé à cette page
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Compétence : Mettre en œuvre un protocole, effectuer une mesure
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Problématique de l'activité
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Anne doit remplacer un résistor défectueux dans le circuit d'éclairage à DEL de son drone. Le mode d'emploi indique qu'elle doit utiliser un résistor de résistance 50 Ω. Elle dispose d'une boite contenant plusieurs résistors, mais elle ne sait pas lequel a la résistance requise.
Comment mesure-t-on la résistance d'un résistor ?
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Doc. 1
Qui était Georg Simon Ohm ?

Placeholder pour Qui était Georg Simon Ohm ?Qui était Georg Simon Ohm ?
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Georg Simon Ohm (1789-1854) est un physicien allemand connu pour ses recherches sur le courant électrique. Il découvrit la loi qui porte son nom et définit la notion de résistance. Son nom fut choisi pour désigner l'unité de mesure de la résistance électrique.
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Doc. 2
L'ohmmètre.

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L'ohmmètre est l'appareil qui permet la mesure directe d'une résistance. La plupart des multimètres ont une fonction ohmmètre. Il n'y a pas de sens de branchement : les fils reliés aux bornes Ω et COM peuvent être inversés, la valeur mesurée sera positive.

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Doc. 3
La résistance électrique.

Pour désigner la résistance électrique d'un dipôle, on utilise la lettre R. L'unité de mesure du système international (SI) est l'ohm, de symbole Ω. On utilise très souvent des multiples :
- le kiloohm (kΩ) : 1 kΩ = 103 Ω = 1 000 Ω
- le mégaohm (MΩ) : 1 MΩ = 106 Ω = 1 000 000 Ω
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Vocabulaire

La résistance : capacité d'un dipôle à réduire l'intensité du courant dans la boucle du circuit où il est branché.
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Questions

Exploitation des documents et mesures

1. Quelle est l'unité de mesure de la résistance ?

2. Comment s'appelle l'appareil permettant de mesurer la résistance d'un dipôle ?

3. Effectue les mesures nécessaires pour identifier, parmi les résistors disponibles, celui dont Anne a besoin.

4. Écris les résultats des autres mesures que tu as effectuées en utilisant le multiple d'unité adapté.

Synthèse

5. Explique en quelques mots la différence que font les physiciens entre le résistor (aussi appelé conducteur ohmique) et la résistance.
Afficher la correction
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Pour réussir cette activité

  • J'ai distingué grâce aux documents un dipôle de la grandeur physique qui caractérise son fonctionnement.
  • J'ai mesuré des résistances avec un ohmmètre.
  • J'ai écrit les résultats des mesures avec les unités adaptées.

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