Relis la lettre de la

Mission 1

(We've been selected!).

Je comprends les points de départ et d'arrivée du voyage.
Je comprends le but du voyage proposé.
Je comprends ce que les Nations Unies attendent des participants.

Écoute l'enregistrement

Mission 1

(We've been selected!) et relève les différentes propositions des élèves.

Je reconnais où proposent d'aller 1 ou 2 élèves ou ce qu'ils proposent de faire.
Je sais où veulent aller tous ceux qui parlent et les activités qu'ils proposent.
Je sais également pourquoi ils font ces propositions.

Raconte ta journée.

Je réussis à raconter 2 ou 3 évènements de la journée.
Je sais faire le bilan de la journée en parlant du résultat présent.
Je sais aussi parler de ce que je pourrai faire par la suite.

Présente oralement un état des USA à travers ses symboles et quelques éléments d'histoire et de géographie.

Je parle pendant 30 secondes et donne des informations en termes simples.
Je parle pendant une minute en juxtaposant des phrases simples, je regarde fréquemment mes notes.
Je structure mon propos et je me détache de mes notes.

Utilise Role playing et demande à Elijah ce qu'il a fait et appris d'intéressant en voyage et ce qu'il se passera à la prochaine étape du road trip.

Je pose ou réponds à deux ou trois questions simples sur des évènements passés.
J'évoque avec aisance les visites prévues pour les jours suivants.
Je peux également faire le point sur toutes les aventures vécues jusque là.

Joue avec un camarade de classe à qui saura citer le plus d'États et de villes dans chaque grande région des USA : West, Midwest, South et North-East.

1. Je peux placer 5 villes ou États.
2. Je peux citer 10 villes ou États.
3. Je connais 15 États au moins.
4. Je peux citer au moins la moitié des États.

Ready for the

Final challenge

?