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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue : Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and React!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
Epilogue : The World in On City!
Cultural spots
Grammar
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Make a video to raise awarenessPersonal challenge
1. Complete a mindmap with these categories to prepare your video and defend your cause.
Adapted vocabulary
Useful grammatical structures
What I must do
Tips for oral presentations
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
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Interview an activistGroup challenge
Record an interview between a journalist and a child labour activist. Ask about recent success, future challenges and suggestions for action.
1. Note the words you already know in the instructions and choose the right propositions.
a) I must (speak / write / interview).
b) I (can / cannot choose) my role.
c) I must discuss (the past / the present / the future).
2. My interview:
1. Note the words you already know in the instructions and choose the right propositions.
a) I must
b) I
c) I must discuss
2. My interview:
| Points à traiter | Coups de pouce |
| J'évoque plusieurs moments. | J'utilise les différents temps et aspects quand il le faut : présent, prétérit simple et présent HAVE + V-en (+ V-ing), futur en will. |
| Je suggère des actions à entreprendre. | J'utilise should + BV ou what / how about + V-ing. |
| Je suis à l'aise à l'oral. | J'interagis et j'exprime mon accord ou mon désaccord de manière efficace. |
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Create a brochurePersonal challenge
Use the charity you researched for Mission 2 or invent a new one and create their brochure. Use illustrations and / or photos to make it attractive.
1. Dans la consigne, relève les mots transparents et les mots que tu connais.
2. Utilise les mots relevés pour remettre ces étapes de la tâche dans l'ordre.
1. Dans la consigne, relève les mots transparents et les mots que tu connais.
| J'ajoute des photos et / ou des dessins. | |
| Je crée un dépliant. | |
| Je choisis une association de la Mission 2 ou j'en invente une. |
| Points à traiter | Coups de pouce |
| J'évoque les actions récentes. | We HAVE + V-en... We have been campaigning for... |
| Je parle de l'avenir. | We may + BV / We intend to + BV... |
| Je suggère. | We could + BV / We should + BV / Why not + BV... |
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah