Anglais 6e - Cahier d'activités

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Mes Pages
Ch. 0
Can you spell… B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement Park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Into the deep…
Into the deep…
Ouverturep. 118-119
Looking into the past
Missionp. 120-122
Unravelling the mystery
Missionp. 123-125
Think about it
Exercicesp. 126
Treasure trove
Treasure trovep. 127
Accompagnement personnalisé
Checkpointp. 128
Final challenge
Final challengep. 129
Cultural spots
Grammar
Epilogue
Mission 1

Looking into the past

Piece of cake p. 136
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Did you know?

1. Who went on a lifeboat? , or .
2. How many nationalities were on the ship? , or
3. What did musicians do when the boat sank?
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1
A strange discovery

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Activities
1.
Group work
Look at the picture and imagine what's inside the suitcase! Pick the objects you're thinking of. Listen to the recording and check your guesses.

Placeholder pour Deux personnes devant une valiseDeux personnes devant une valise

Placeholder pour Multitude d'objets : une montre à gousset, un eventail, un serpent, un livre, un gilet de sauvetage, une chemise, un stylo plume, un collier, une batte, une balle et un gant de baseball, un hibou, une bague, une araignée, un épée, une jupe, des bonbons, un gant et une lettre. Multitude d'objets : une montre à gousset, un eventail, un serpent, un livre, un gilet de sauvetage, une chemise, un stylo plume, un collier, une batte, une balle et un gant de baseball, un hibou, une bague, une araignée, un épée, une jupe, des bonbons, un gant et une lettre.


A strange discovery



2. Listen again and take notes. Complete with stressed words you can hear.

People Objects Place Other information

3.
Bonus question
In your opinion, Elijah will...


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2
First clue

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Activities

1. Match the pictures to the right word.
Placeholder pour Un ticket d'embarquement.Un ticket d'embarquement.
b

Placeholder pour une photographie d'une barque avec des gens à bord, en arrière plan un bateau coule.une photographie d'une barque avec des gens à bord, en arrière plan un bateau coule.
a

Placeholder pour Le ticket d'embarquement d'une personne, Percy Bailey.Le ticket d'embarquement d'une personne, Percy Bailey.
c

A passenger ticket
A photograph
A boarding pass

2. Listen to the recording and match each event to the corresponding date / time

First clue


Event Date / time
Reception of the warning messages
Evacuation of the ship
Departure from Southampton
Sinking of the Titanic
Stop in Queenstown
Collision with the iceberg

3. Listen again and match the numbers to the right information.
the number of passengers
the number of pieces the Titanic broke into
the number of survivors
the number of lifeboats
the number of people who died
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3
Second clue

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Activities
1. Fill in the description with the following words. Then, pick out the object that matches the description.
belonged
didn't stop
boarded
came

This object
from a first-class cabin. It
to a rich Irish lady. We can learn that some passengers
to collect expensive jewellery before they
the lifeboats.

The object depicted is: 

Placeholder pour une robeune robe
Placeholder pour une boite à bijoux et des perlesune boite à bijoux et des perles
Placeholder pour une médaille hiéroglypheune médaille hiéroglyphe


2. Listen to Mrs Carter and select what there was in her cabin. Then draw it.
Tip
Search for vocabulary in an online shop if you need help!

Second clue




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Phonology

La prononciation de la lettre « i »

Listen


Listen: There were some rich people on the Titanic.

Réfléchis : Comment peut-on prononcer la lettre « i » en anglais ? , , ou .

Repeat


Répète : The Titanic was gigantic!
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Grammar

Le prétérit simple


Observe : The captain received warnings but did not listen to them.

Réfléchis : Relève les verbes et repère l'adverbe de négation.

Ces phrases racontent-elles un évènement passé, présent ou futur ?


Conclus : Pour raconter un évènement passé, on ajoute
à la fin des verbes réguliers. À la forme négative on utilise
+
 suivi de la base verbale du verbe.
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Mission 1

1. Your first mission is to...





2. To do the auction you must...





3. Choose your level:



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