Espagnol 4e - Cahier d'activités

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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
¡Adelante!
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Juego de Retratos
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Se me hace la boca agua!
¡Se me hace la boca agua!
Ouverturep. 24
Cocinarteando
Pasop. 25-26
¡A preparar la comida!
Pasop. 27-28
Dime qué comes y te diré de dónde eres
Pasop. 29-30
Semáforo
Semáforop. 31
Proyecto final
Proyecto finalp. 32
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
¡A lo Cubano!
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
¡A Contrarreloj!
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
Trotamundos Hispanos
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
Cómo ser una mujer y no morir en el intento
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
De Cara al Futuro
Unidad 2
Paso 3

Dime qué comes y te diré de dónde eres
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¿Lo sabías?

1. Gastón Acurio Jaramillo es



2. Es



3. Se dedica a

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1
Celebrando lo nuestro

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Pregunta
1
 Crea un nuevo eslogan para la bebida Inca Kola, utilizando lo + adjetivo.
¡Ojo!
Puedes utilizar los adjetivos siguientes: refrescante, sabroso, típico, tradicional.
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2
Una cocina que sabe

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Pregunta
1
 Mira el vídeo Perú sabe hasta 1'40 y contesta a estas preguntas.


a) ¿Qué alimentos identificas al principio del vídeo?
(Frutas, verduras, pescado y carne / Verduras y pescado / Pescado y carne).
b) ¿Quiénes son los presentadores del programa?
(Ferran Adrià y Gastón Acurio / Jóvenes peruanos).
c) El programa habla de
(la importancia de la gastronomía para los jóvenes peruanos / la importancia del turismo en Perú).
d) La gastronomía es un «arma social» porque
(permite que los jóvenes se realicen y sean felices / permite reformar restaurantes).
e) La cocina es importante para Carmen porque
(es una tradición familiar / es una moda).
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3
Cinco ingredientes mágicos

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Pregunta
1
 Vuelve a leer el texto e indica cuáles son los cinco ingredientes mágicos de la gastronomia peruana.
Gastón Acurio y Ferran Adrià presentaron en Madrid «Perú Sabe»

09/07/2012; 11:00

En los últimos años, el mundo del fast food ha cambiado vertiginosamente y lo ha hecho porque sus consumidores han cambiado. [...] Hoy, gracias a que la información está al alcance de todos, el consumidor ha descubierto que el mundo es más original y diverso [...]. ¿Qué tiene que ver todo esto con el Perú? Muchísimo. En este mundo que abraza la originalidad, el consumidor ha descubierto una tierra mágica donde abundan productos mágicos por descubrir y probar: el Perú. [...] Nos atrevemos a sugerir al futuro gobierno cinco ingredientes con los cuales podría cocinar muchas oportunidades para que la gastronomía siga contribuyendo al desarrollo del Perú [...]:

- La puesta en valor de nuestra biodiversidad;
- La puesta en valor de nuestra diversidad cultural;
- La formación de nuestros jóvenes;
- La puesta en valor de lo artesanal;
- La promoción de las ideas, el diseño y la creatividad.
    2.
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4
Vocabulario

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Pregunta
1
 Busca y encuentra catorce adjetivos empleados para describir un plato.


Placeholder pour <stamp theme='maths-pink'>Doc. 4</stamp> <stamp theme='maths-pink'>Doc. 4</stamp>




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Gramática

1
 Ordena estas palabras.

a) mejor / Lo / este / plato / de / las / cebollas. / son ➝

b) interesante / de / Lo / este / su / país / cultura. / es ➝ 

c) mío / es / Lo / la / cocina. ➝

d) receta / bueno / Lo / mi / de / hay / es / que / todo. / de ➝

e) típico / de / cocina / es / Lo / la / el / peruana / ceviche. ➝ 
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