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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Fiche méthode 5
Comment bâtir une argumentation efficace ?
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Introduction
Pour défendre une idée, il convient de trouver des arguments et de savoir les présenter clairement de manière à convaincre. Voici la méthode à suivre pour y parvenir.
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AJe distingue la thèse, les arguments et les exemples
Pour bâtir une argumentation efficace, je dois savoir exprimer trois éléments :
- La thèse : c'est l'idée que je veux défendre, la réponse à la question posée.
Exemple : La liberté d'expression est un droit fondamental. - Les arguments : ce sont les raisons qui viennent soutenir la thèse, les preuves que j'avance.
Exemple : 1. La liberté d'expression date de 1789 (elle est définie dans la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen). 2. Elle permet à une démocratie d'exister... - Les exemples : Ce sont les illustrations précises qui viennent donner du poids aux arguments.
Exemple : En France, je peux exprimer mon désaccord en votant mais aussi en publiant un article critique ou un dessin satirique... J'exprime ainsi mon opinion librement tant qu'elle n'offense pas les autres.
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BLa recherche et le tri des idées au brouillon
- J'énonce clairement la thèse à défendre, je n'hésite pas à la reformuler de plusieurs manières. Je me pose des questions pour repérer ses limites.
- Je cherche des arguments convaincants. Je les exprime par écrit et n'hésite pas à barrer les plus faibles ou ceux que je ne réussis pas à illustrer d'exemples.
- Je cherche des exemples pour illustrer chaque argument. Ils doivent être précis (cadre spatio-temporel, portraits de personnages, citations d'un texte, références prises dans le monde réel...).
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CLa structure
- Je commence par une courte introduction (contenant un rappel de la situation, un rappel du sujet, la thèse et l'annonce du plan).
- J'achève par une phrase de conclusion (qui reprend brièvement l'argumentation).
- À chaque argument doit correspondre un nouveau paragraphe.
- Chaque argument doit être accompagné d'un exemple précis.
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DLes mots qui permettent d'articuler l'argumentation
Pour articuler correctement une argumentation il faut utiliser des connecteurs logiques. Chaque paragraphe commence par un connecteur. Il faut les choisir judicieusement, en fonction du rôle qu'ils jouent dans le texte. Voici quelques mots qui peuvent m'aider :
- Pour introduire le premier argument : Tout d'abord - En premier lieu - Pour commencer...
- Pour ajouter un argument : Ensuite - Puis - De plus - En outre - Dans un deuxième temps...
- Pour ajouter un argument contraire au précédent : Cependant - Néanmoins - Pourtant - En revanche...
- Pour introduire un exemple : Ainsi - En effet - Par exemple...
- Pour conclure le texte : Pour conclure - En somme - Finalement...
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah